1、中学生刘刚是班中的“双差生”，他对自己越来越没信心。有一次在课堂上，老师看他对某一问题肯动老筋，就点名让他发表了自己的独到见解，受到了老师和同学们的赞扬。这之后，老师有意让他多发言。在老师和同学们的鼓励、帮助下，他转变了学习态度，学习一天比一天认真，上课积极主动，学习成绩也不断提高，并且拒绝了原来“朋友”的邀请。刘刚的变化说明　　　　　　　　 (　　 )

①自尊自信使人不断进取　 ②自尊自信使人自强不息　 ③自尊自信使人品德高尚　 ④自尊自信不能容忍别人超过自己

A.①②③)　 B.②③④ C.①③④　 D.①②③④

2．父母的爱

　　　 父母的爱是一轮明净的月亮，无私无悔地为我们照亮前方的道路；父母的爱是一轮明丽的太阳，温暖着我们不大成熟的心灵，并不断给我们支持和鼓励。父母的爱永远是我们心中一首最美的赞歌。

　　 请你探究：我们该如何回报父母的爱呢？

　　 我的观点：

1．在美国德克萨斯有一个农场。1980年的一天，农场主突然把他10岁的儿子洛迪叫到身边，对他说：“孩子，我又要出远门了。这样，现在你便是家里惟一的男子汉了。你一定要照顾好你的妈妈！”洛迪庄严地回答说：“您放心吧，爸爸！”父亲走了不久，母子俩便遇到了一场罕见的暴风雨。洪水卷走了他们，把他们冲得很远很远。在与洪水的搏斗中，母亲受了伤，她的左臂骨折了。小男孩也已经精疲力竭。可是，每当洛迪想起父亲临走前嘱咐自己的那句话时，他就对自己说：“我是一个男子汉！我一定要照顾好我的妈妈！”于是，他拉着母亲的手，勇敢地同恶浪搏斗。终于，三个小时过去了，他们到达了浅水，洛迪再次想起了父亲嘱咐他的话。他把母亲放进一间小屋，母亲躺在地上，很快睡着了，可他无法入睡，也不能入睡，他告诫自己：“一定要照顾好妈妈。我要保护好我的妈妈！”过了很久，母亲醒了，洛迪挽扶着母亲上了公路。警察发现了他们，用救护车把洛迪的母亲送进了医院。洛迪看到母亲被送进了手术室，才放心地松了一口气，然后回到家中，倒在床上沉沉地睡了。后来，人们在他的枕头前发现了一张纸条，这是洛迪临睡前写的，上面是一行大字：“我是一个男子汉！”

请你探究：上述故事中，10岁的洛迪是怎样孝敬母亲的？你从中得到哪些有益的启示？

我的观点：

我的启示：

《半朋谈》2005年第二期报道：《父亲撕了我的信》

　我是个有点忧郁的女生，性格有些自闭，朋友很少。初三那年，我一度情绪低落，成绩一落千丈，整天垂头丧气，真的到了绝望的程度。后来，我交了一位笔友，他很好，善良、乐观，鼓励我，给我希望，帮我走出了情绪的误区，重新抬头面对生活。几年了，我们都在联系，极力关心着对方。每次想到笔友，我心里总会涌起希望。可是，去年暑假时，笔友把信寄到了家里，被父亲看到后，把信给撕了。为此，我哭了很久：大人为什么总是不能理解我们呢？在这个充满竞争的年代，那几张薄薄的纸承载着真诚，带给我安慰和幸福，真的曾经让我很快乐。

请你参与：1。文中父亲做的对吗？为什么？

　　　　　 我的做法：

2．如果你就是文中的“女儿”，你该怎样面对父亲的“不可理喻”？

　我的理解：

4．假如你的母亲是一名医院护士，你准备在哪些具有特殊意义的日子为她献上一份深深的祝福：

　 假如你的父亲是一名人民教师，你准备在哪些具有特殊意义的日子为她献上一份深深的祝福：

3．父母经常为我做的事有：

我经常为父母做的事有：

　 通过对比，我的最大感悟是：

2．父母最希望我作出的改变有：(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 )

通过我的努力，我能做到的有：

　 我暂时不能做到的有：

　 今后再与父母发生误解或冲突时，我的反应：

我最想对父母说的一句话是：

1．到下列情况，你打算如何处理？

当父母私自翻了你的日记或信件时，你会(　　　　　　　　　　　　　 )

　　 当父母错怪你时，你会

　　 当父母因你的考试成绩不好而唠叨时，你会(　　　　　　　　　　　 )

　 　当与父母的想法产生分歧或发生误会时，你会(

　 　当父母一方工作单位不景气或下岗时，你会(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 )

　　 当父母担心你和同学去郊游不安全而阻拦时，你会(　　　　　　　　　 )

　　 可怜天下父母心，天下没有不爱自己的儿女的父母。我们知道人之常情，血浓于水。亲情需要父母子女双方的努力，特别是子女要学会与父母和睦相处的方法与技巧。这样家庭才会温馨与欢乐。你认为应该怎样和父母相处？(　　　　　　　　　　　　　　 )

教材第90页

　 学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？竞争的存在对我们每个人有什么影响？

答案：　 学校生活中的竞争有很多，比如：学业上的竞争，体育方面的竞争，劳动方面的竞争，班级干部的竞选，音乐、舞蹈、美术等方面特长的较量等等。

竞争的存在对人的发展和进步有促进作用，最大限度地激发人的潜能，同时竞争也会对人产生消极影响，使人骄傲自大或者自卑，阻碍我们取得进步。

教材第91页

　你忌妒过别人吗？如果有，请谈谈当时的心理感受。当有人忌妒你时，你该怎么办？你对克服忌妒心理有什么高招？说出来与大家分享。

答案：a.充实自己的生活，寻找新的自我价值；

　　　 b.学会正确的比较，辨证地看待别人；

　　　 c.提高个人道德修养，克服封闭狭隘意识。

教材第92页

　刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的？对你有什么启示？比赛必然伤和气吗？怎样才能做到既不伤和气，又达到比赛目的？

答案：刘国梁和孔令辉对待竞争的态度：竞争并不是一种“你死我活”的较量，竞争的目的是要超越自我，共同进步。成功与失败是相对的，也是暂时的，不以成败论英雄。“在竞争中合作，在合作中竞争”才是竞争中合作的真谛。

启示：正确看待竞争，不计较暂时的成败，在竞争中互相学习、互相促进，要竞争，也要合作。只有依靠集体，与他人合作，才能增强我们战胜困难的勇气和力量。

伤和气不是必然的事情。

处理好竞争与合作，自己与他人的关系。在竞争中，发现别人的长处，虚心学习，不因一次胜利而骄傲，也不因一次失败而丧失斗志，多站在对手的角度考虑，以诚相待，互相帮助，求得共同发展。

教材第93页

　汤姆帮助竞争对手的结果是什么？结合此例，谈谈合作的重要性。

答案：汤姆帮助竞争对手的结果是既促进了邻居改良品种，又避免了自己的优良品种的退化，可谓是一举两得。

合作的重要性：合作能使我们有面对困难的勇气和战胜困难的力量。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造力，并能培养同情心、利他心和奉献精神。一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能

教材第93页

为什么一根木棍容易折断，而一把木棍就折不断？从实验中你明白了什么道理？你品尝过成功合作的喜悦吗？说出来与大家分享。

答案：一根木棍很细，因此容易被折断，而一把木棍放在一起就变粗、变硬了，我们就很难折断它了。

实验说明了：个人的力量是有限的，而集体的力量是无穷的。

教材第95页

　结合上述实例，谈谈你对“合作与竞争”关系的理解。

答案：合作与竞争是一种相互依存，你中有我，我中有你的关系。因为只有学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。

教材第96页

八年级5班同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发？我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？

答案：明志中学八年级5班的事例说明了在合作中竞争能够使一个集体的力量更强大、更有活力，并且带动每一个集体成员更快进步。

在一个集体中，同学之间既是竞争对手，又是合作伙伴。在竞争中，同学们互相激励，携手共进；在合作中，同学们互帮互学，取长补短。竞争不意味着失去友谊，反而会使友谊更牢固。

教材第97页

　请你为在实验中取得成功出主意。这个实验对我们有什么启发？

答案：要取得成功就必须每个被试者通力合作，可以把被试者编成号，实验开始时，被试者按序号依次拉动圆锥体，这样才能避免因大家互不相让而导致全军覆没。

合作是为了更好地竞争，合作得越好，竞争力越强，成功的可能性也越大

教材第99页

你怎样看待这件事？如何处理好主角与配角的关系？

答案：存在这种思想是缺乏团队精神的表现。只考虑个人的荣誉、脸面问题而不考虑与团体成员精诚合作的问题。在一个团队里，合作与竞争同样重要，要形成团队精神就必须要某些成员“舍小利，保大家”，在团队内部除了要竞争，还要有欣赏和学习，欣赏别人的优点，学习别人的长处，为集体利益密切合作、共谋发展。如果团队成员中长期存有题目中所说的这种想法，将不利于我们的团队建设，影响团队精神的形成。

主角与配角作为集体的成员，目标是一致的，只不过是分工不同而已。主角应努力协调好上下关系，与团队成员打成一片，在团队的发展和建设中，做好领导和组织工作。配角应该服从主角的领导，支持、配合主角做好工作。所以主角与配角的关系应该是相互支持、密切配合、目标一致的亲密伙伴。

教材第101页

张英的家人和邻居为什么会转变态度？宽容为什么会有如此大的力量？

答案：张英的家人和邻居都是因张英的宽容大度而转变态度的，他们受到了宽容力量的感召，才各自做出了让步的。

宽容是指宽厚和容忍，原谅和不计较他人。宽容使我们能更多地从对方的角度去思考问题，更多地考虑对方的想法和利益需求，这样做有利于矛盾双方相互沟通和充分理解。在此基础上达成相互谅解，矛盾也就迎刃而解了。

教材第101页

　 性格不同的两个人为什么能成为要好的朋友呢？

答案：虽然两个人的性格不同，但只要能够相互宽容，尊重彼此的个性，多去发现对方的优点和长处，也是可以成为好朋友的。

教材第103页

小培为什么要向小亮道歉？小亮处理问题的方式对你有什么启发？

答案：小培因没有经过认真调查，就无端怀疑小亮偷了他钱，还在小亮面前说风凉话，所以当他找到以为丢失的钱时，感到很羞愧，于是主动找到小亮向他道歉。

当别人在无意中给我们造成伤害时，多从对方的角度思考问题，宽容他；当别人向我们致歉时，要真诚接纳，谅解他，不要得理不让人，不可冤冤相报。

教材第105页

　 你有过被人“捉弄”的经历吗？当时心里是什么滋味儿？自己不喜欢的事能强加于人吗？为什么？自己喜欢的事就一定能够强加于人吗？为什么？

答案：自己不喜欢的事不能强加于人，因为将心比心，站在对方的角度思考问题，我们自己不喜欢的事，别人也不会喜欢，强迫别人做不喜欢的事情，是一种专制行为，与“己所不欲，勿施于人”的内涵是相悖的。

自己喜欢的事也不能强加于人，因为人是有差异的，自己喜欢的，未必是别人喜欢的。如果把自己喜欢的事强加于别人，这又是另一种形式的专制，从根本上讲也与“己所不欲，勿施于人”的内涵相悖。

教材第106页

同学疏远小乔的主要原因是什么？想得到别人的关照，应该如何对待他人？

答案；小乔被疏远是因为她只顾自己，对其他同学都漠不关心。想得到别人的关照，首先就应去关心、帮助别人。多考虑他人的利益和需要，努力去满足他人的需要，才能赢得别人的友谊，获得别人的真诚帮助。

教材第107页

　 就“管鲍之交”谈谈你的看法

答案：管仲与鲍叔牙的友情是建立在宽容和理解的基础之上的，人难免犯错，如果我们能深入体察对方的内心世界，以宽容的心去面对，去谅解对方，或许会意外地收获一份真挚的友谊。因为人与人之间需要理解与谅解，而谅解更是一种爱护，一种宽容

教材第109页

　国家总理和普通工人的故事说明了什么？

答案：国家总理和普通工人的故事说明了：尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等，包括人格和法律地位上的平等，这种平等应该得到充分的尊重。

教材第110页

　相貌主要取决于什么？我们为什么不能以貌取人？我们判断一个人、与人交往，应该看重什么？

答案：相貌主要取决于人的遗传因素，以貌取人或者以外貌作为区别对待他人的根据是极其肤浅的，是不尊重人、不平等待人的表现，这种思想在社会交往中是十分有害的。 我们判断一个人、与人交往，应该看重一个人的品行与操守，看他是否有一颗善良的心，而决不应该是相貌、金钱、地位。

教材第110页

你怎样看待个别同学的行为？在我们的周围，还有哪些弱势群体？你能设身处地体验处境不利人群的酸甜苦辣吗？对于需要帮助的人，我们能够做些什么？

答案：个别同学歧视、嘲笑残疾人的行为是错误的，是不尊重人、不平等待人的表现。个别同学的这种行为会给他人的身心造成很深的伤害。 在我们周围的弱势群体还有老年人、女性、未成年人等。 处境不利人群长时间得不到社会的关注和重视，得不到他人的同情与尊重，他们的合法权益容易受到侵害，有的连生存和发展也会受到影响。 我们应该尽可能地帮助那些需要帮助的人，在生活上关心他们，扶持他们，舆论上支持他们，努力维护他们的合法权益，使之不受侵犯等。

教材第112页

　这些人的行为是尊重社会的行为吗？为什么？出现这种行为的因素可能有哪些？我们如何做到尊重社会？

答案：这些人的行为不是尊重社会的行为。在公共场所大声喧哗、随地吐痰、践踏草坪、攀折花木等行为都是违反《治安管理处罚条例》的违法行为，是对社会秩序的一种破坏，也干扰了他人的正常生活，侵犯了他人的合法权益，因此说是一种不尊重社会的行为。 尊重社会就要遵守规则、承担责任和维护权利。要爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序。

20.一个晚期癌症的病人，生命即将走到尽头，但他还不知道自己得的是不治之症。接症的医生说：“你的病并不严重，只要有信心就一定能治好。”

(1).医生该不该告诉病人真实情况，为什么？

答：不应该，虽然病人有对自己的病情有知情权，但如果病人一旦知道自己得的是不治之症，对病人的情绪会产生不良的影响，甚至有可能加重病情。

(2)。如果医生此时用谎言欺骗病人可以吗？情说明理由。

答：救死扶伤是做医生的职责；医生此时对病人说谎只要不是出于个人私利，而是为维护病人的生命利益的需要，从根本上说，这种说谎是善意的，并不违背诚信的道德。