5．印度洋沿岸国家遭受海啸灾难后，某校师生积极向海啸灾难国捐款。这种行为是(　 c　 )

A、关注社会的行为　　　　　　　　 B，造福社会的行为

C、参加公益活动的行为　　　　　　 D、遵守社会公德的行为

4．许多伟人正是凭借对人民的热爱，对社会的热爱，铸就了高尚的人格。他们献身社会赢得了人们的敬重，这说明了( c　 )

A、亲近社会，才能使人乐观向上　　 B、亲近社会才能快乐幸福

C、奉献社会才能进人人生最高境界　 D、走上社会，才能成功

3．“成功的途径有千万条，社会为我们铺路搭桥。”这句话是指(d　 )

A、离开社会，个人就无法取得成功　 B、个人的成功和社会没有任何关系

C、个人可以在社会中坐享其成　　　 D、个人可以利用社会条件取得成功

2．亲近社会，可以使我们( d　 )

　①乐观向上②创造美好生活③展现生命之美④将人生与社会紧密相连⑤赢得人们的敬重

A、①②③④⑤　　　 B、①③　　 C、①②③　 D、①②③④

1．社会生活是多色调的，社会正是在发展过程中，在解决问题的过程中层现出( d　 )

A、贫困、不公等社会问题　　　　　 B．社会成员的共同努力

C、社会生活的环境　　　　　　　　 D、社会的美好

23．请你写倡议书(14分)

市民刘大爷退休后当上了小区的义务税法宣传员，经常利用剪报、黑板报等形式向大家宣传税务知识，受到大家的一致好评。为号召大家都行动起来学习刘大爷，以自己的行动为税收工作做一份努力，尽一份贡献，请写出一份倡议书，向大家宣传税务知识。

22．调查与研究(10分)

问题一:中学生李昌昌的小发明被某开发商利用后,获得了5万元的专利费,当税务部门要求其交纳个人所得税时,他说:“获得劳动报酬是我的权利,支配专利费也是我的权利,我不想交个人所得税。”

问题二:小强14岁了,还没有上中学。他跟着在城里打工的父母已经两年多了,一直解决不了入学问题,每天只能跟着卖水果的父母围着小摊转。

　　　 　　 根据上面涉及到的问题,为让同学们树立正确的权利与义务观,思想品德老师让同学们开展一次辩论课,内容是权利与义务的关系,如果你是其中的一员,请你为他们出谋划策。

(1)请你为他们设计一些辩题,供他们参考。

(2)在辩论赛中,反方的石磊同学说:“宪法赋予我国公民广泛、真实的自由和权利,因此,我们可以随心所欲地行使自由和权利。”请你以正方的身份对此同学的观点加以反驳。

(3)经过辩论同学们对"权利与义务关系"有了正确的认识,针对材料一中李昌昌同学的说法,你的正确认识是什么？

3．公民应怎样忠实履行义务？

2．于江履行了宪法规定的哪些义务？

1．于江享受了宪法赋予的哪些权利？