1、“宰相肚里能撑船”的故事启示我们在与人交往过程要

A、斤斤计较

B、宽容大度

C、尊重他人

D、平等待人

25、(1)因为小强不懂得尊重他人。 　　 (2)我们在平时的学习和生活中，要学会善待朋友，体谅朋友，尊重朋友，站在朋友的立场上多为朋友着想，这样才能赢得别人的尊重和信赖，使自己拥有更多的朋友。 　　 (3)对异性好感或爱慕之情。异性同学交往可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；等。 　 (4)能从交友的原则、交友的品质(礼貌、宽容、诚信)等方面，在感想中还要结合材料指出朋友间的尊重与异性间的正常交往。

24、⑴竞争最理想的结果是双赢。

⑵①良好的合作创造竞争中的双赢。②要在法律、道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去竞争。③在竞争过程中双方要相互鼓励、相互帮助、取长补短、共同提高。

23、(1)不尊重他人，自己也受不到尊重，要使用礼貌用语等。

　 (2)略

22、(1)答：因为文化背景不同，会有不同的待人处事方式。

(2)答：a、我们要有开放的胸怀，应采取客观、平等的态度，要尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。(3分)b、我们要虚心学习其他文化的优点、长处。(2分)c、既要尊重自己的民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，相互间平等交流，互相学习。(3分)

21、(只要言之有理，赞同和反对均可．反对的理由如：给父母磕了头不等于就孝顺，不磕头也不等于不孝顺，没有一颗感恩的心，磕头也毫无价值；一个时代的人，有一个时代人表达感恩和实施感恩的具体方式，“布置”学生给父母磕头，是不恰当地运用了一种不合时宜的感恩表达方式：赞同的理由如：给长辈磕头是中华民族的一种传统礼节，这个传统礼节正被慢慢遗忘；感恩之情的表达，仍然可以借助传统的文化形式--磕头得以表现； “孝为德之本，百行孝为先”，在中国，从古至今，孝道一直是衡量人性美德的重要标准，不能说磕头属于封建迷信，中国自古就有这样的传统，是我们中华民族文化的重要组成部分；借助磕头这样一个古老而郑重的形式，有助于召回学生对父母感恩的传统。

25、在一堂思品活动课上有这样的一场小品表演，请你看看，再一块探究几个问题。

　 　小强：(身背书包，漫不经心地上场)小团，“山猪”呢？

　　 小团：你叫谁呀？ 　 小强：大胖小友呗！　 　

　　 小团：你这人怎能这样，昨天叫人家“肥仔”，今儿个叫人家“山猪” 。 　小强：闹着玩呗，你别小题大做嘛。哎，听说你跟玲玲有点意思，是吧？ 　小团：你真无聊。(下场) 　

　　 小刚：(正在看书，抬起头来)你又胡说啦，把同学都气走了。 　　 小强：活该。谁叫他们不让我抄作业，还告诉老师，为此事老师还训了我一通呢，我要跟他们没完。　(小刚无可奈何地摇摇头，下场)　 　

　　 小强：哎，别走啊，陪我聊聊吧……(孤零零地一个人，无奈地摇摇头，自言自语道)他们为什么都走了呢？　

　 (1)[请析原因]是什么原因使小强“孤零零地一个人”？(2分)　

　 (2)[请出点子]帮一帮小强，让他不再“孤零零地一个人”。(3分)

　 (3)[请作辩析]“小强说小团跟玲玲有点意思”指的是什么？异性同学交往对吗？(3分)

　 (4)[请谈感想]你在交友方面(包括异性)也肯定也有一定的感想，请你结合以述的材料，运用所学的知识，写一段感想。(10分)

参与答案

24、[理想竞争]

当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩大，竞争的程度日趋激烈，而竞争又无不深刻影响着人们的生活。

请回答：

(1)你认为竞争最理想的结果是什么？(4分)

　　 (2)怎样才能实现以上的结果，你有什么好的点子。(6分)

23、[如此问路]

　　 一个赶路学生向一拄着拐杖老大爷问路。

　　 学生：“喂！老头儿，到镇政府还有多远？”

　　 老大爷：“还有200拐杖！”

　　 学生：“路只有论里的，哪有论拐杖的？”

　　 老大爷：：“论礼(里)，你该叫我一声老大爷。”

请你思考：

　 (1)这个故事说明了什么？(4分)

　 (2)根据《友好交往礼为先》所学的知识，请你重新改写这则故事吧。(6分)