2、但是，人应该诚实，并不等于无所顾忌、不适当地说出一切。首先，诚实并不排队必要的沉默，我们有权保留自己的隐私，懂得在适当的场合说适当的话；在不适当的场合说出不适当的话，不是不诚实的要求而是愚蠢的表现。其次，在某些情况下，我们还需要“善意的谎言”，出于安慰、鼓励和帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的表现，不是不诚实的表现。

1、诚实的品德要求说实话，做实事，不虚伪，不说谎话，这是非常正确的

1、诚实就是要知无不言，言无不尽，不能有任何隐瞒。

答：片面的

1、有趣的游戏――“火海逃生”

课堂上，教师将七只乒乓球放进一个瓶子里，只露出系着乒乓球的棉线。瓶子代表大楼，编辑编辑的瓶颈是唯一的出口，七只乒乓球则是楼里的居民。游戏规则要求当大楼突然起火时，全体居民能在最短的时间内安全逃离。第一组学生兴奋上场了，他们各执一根棉线，报警器一响，都以最快的反应拉扯绳子，可一个“人”也没能脱离火海，原来，七只乒乓球都卡在了瓶口……

1)、假如你参与第二组实验，你会如何“火海逃生？”

答：在第二组同学实验时，我们应该由左到右集资来拉，只有样，“七位居民”才能脱离火海，转移到安全地带。

2)、这个实验对你有什么启示？

答：合作是事业成功的保障。任何事业的成功，都需要良好的合作，合作能集聚力量，启发思维。精诚合作使我们分享到成功的喜悦，互助互惠能使我们取得更大的成功。

本资料由《七彩教育网》 提供！

1、材料一　王兰和李菊是好朋友。王兰幼年失聪，李菊在五岁时因医疗事故导致双目失明，两人就读于南方某特殊学校。两人的紧密结合组成了一个生命奇观：你做我的耳朵，我做你的眼睛。从此她们互相帮助，在学习上取得了优异的成绩，并获得了2007年市“十佳少年”的荣誉称号。

材料二　学校运动场上正在进行男子5000米赛跑。张伟和郑明跑在队伍的最前面，两人正在为争得第一名进行激烈较量时，突然郑明不慎摔倒在地，左腿严重摔伤，地呻吟着…

1)、材料一中的王兰和李菊为什么能够取得优异成绩，并同时获得了“十佳少年”的荣誉称号？

答：因为王兰和李菊能够互相帮助，团结协作，取他人之长，补自己之短

2)、假如你是材料二中的张伟，你会怎样做？为什么？

答：我们提倡在合作中竞争，在竞争中要换位思考，想想他人的验算，以诚相待，帮助他人，求得共同的进步与发展。因此，我的做法是：我会停下来把郑明同学扶起来，并向裁判示意，请求把郑明送往医院。

3)、通过对以上两个事例的分析，你能得到什么有益的启示？

答：竞争是合作中的竞争，没有合作的竞争是孤立的竞争，是无力的，因此竞争离不开合作，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。

1、竞争能够激发人的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发扬和施展。对国家和社会而言，建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，社会的进步，所以竞争是前进的动力。2、但是竞争也可能带来消极的影响，对于每个人来说竞争都是压力。因为竞争的结果一定要分出高低，而第一只有一人，对于没有获得第一的人来讲，如果不能正确看待这种结果，就可能陷入自卑，一蹶不振。

因此，我们要积极锻炼自己的心理素质，变压力为动力，发挥竞争的积极作用。

1、竞争只会带来积极的影响

答：错误的

1)、竞争有什么作用？

答：激发人的自我提高意识和能力，激发人的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发扬和施展。

2)、刘翔是如何面对竞争压力的？

答：刘翔能够取得成功是因为他能够正确对待竞争的压力，有顽强的毅力，树立坚定的信心，变压力为动力，所以战胜了对手，取得了成功。

1、值日生忘记擦黑板，班里一个学习成绩不好的同学主动把黑板擦完了，同学们议论纷纷：

1)、同学甲说：“他也配擦黑板?”

这时你会说：每个人身上都有优点，我们要怀着宽容、友好的心态，去发现别人的长处。所以，我们应该去欣赏、赞美、学习这位主动擦黑板的同学，而不是挖苦他。　

2)、同学乙说：“他擦得真干净，以后轮到我值日，让他帮我擦好了。

这时你会说：　对别人的欣赏和赞美必须是发自内心的，而不能是为了自己的私利

3)、同学丙说：“大惊小怪，这点鸡毛蒜皮的事也值得议论？”

这时你会说：　在别人身上，值得赞美的不一定是大事，小事同样也值得赞美　

第三课　竞争与合作