题目列表(包括答案和解析)
18、在拥挤的公共汽车上,甲不小心踩了乙的脚。
情境一:甲:“真对不起,踩了您的脚”乙:“没关系,难免的”。
情境二:乙:“太不象话了!长眼没有”。甲:“叫什么叫?踩你又怎么样?”
(1)[续写故事] 根据情境,分析可能会出现怎样不同的结果?(4分)
(2)[你说我说] 请你分别对两种情境进行评价。(4分)
(3)[成长感言] 上述情境给了我们哪些有益的启示?(8分)
17、2008年5月8日大河网讯:中央电视台《新闻社会区》节目,报道了五一期间,记者在四川乐山大佛旅游景区,拍到的游人乱扔卫生纸、烟头、饮料瓶子、塑料袋、儿童随地便溺、游人随地吐痰、游人坐卧草坪、攀折林木花草等一些的行为,种种不文明行为成为假期里的不和谐音符。
(1) 这些游人的行为说明了什么?(2分)
(2) 为解决上述问题,请你提几条合理化建议。(4分)
16、当遇到下列情况时,你会怎么办?(10分)
情景一:别的同学考试成绩超过了你,而且在你面前大声炫耀时
情景二:当你的同学伤心难过时
情景三:作为卫生值日小组长的你,是个爱干净的人,在进行小组分工时,面对擦黑板和倒
垃圾桶的工作,你会
情景四:你一直是班里板报组的主要成员,能写善画。可是前不久,宣传委员重组板报组时,
却没让你参加
情景五:家境贫寒的舍友,100元的生活费不见了,怀疑是你偷拿了,有意无意地在你面前说风凉话,后来又在笔记本中找到了。羞愧的他赶忙向你道歉
15、2008年6月5日是“世界环境日”。联合国环境规划署将今年“世界环境日”的主题确定为“改变传统观念,推行低碳经济”。该主题要求各国政府、企业、社区共同采取措施,减少碳排放,保护我们的家园。对“世界环境日”主题理解正确的是( )
①只要减少碳排放,就能改变自然环境 ②世界面临严峻的生态环境,保护环境刻不容缓
③保护环境是人类尊重自然的核心 ④保护地球、尊重自然是我们的神圣职责
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③
14、下列行为属于尊重社会的有( )
A、在公共场所大声喧哗 B、 随地吐痰
C、践踏草坪、攀折花木 D、 捡起随地乱扔的纸屑、果皮等
13、这是一名在汶川大地震中失去胳膊的学生,假如他转到你的学校来上学,你会(
)
A、感到他的形象很可笑 B、尊重他的人格,为他提供力所能及的帮助
C、与他不熟悉,不与他交往 D、给他起了个外号--“无臂超人”
12、在社会生活中,弱势群体的平等权益容易受到侵害。为此,我们要
A、侵占弱势群体的利益,满足自己的需要
B、放弃弱势群体的利益,维护强者的利益
C、牺牲弱势群体的利益来谋求自己的利益
D、尊重弱势群体,平等对待那些处于不利地位的人
11、有些学校为了片面追求升学率,按成绩将学生分为上、中、下三等,并依此为依据重新分班。学校的这种做法( )
A、是正确认识和对待学生间差异的表现
B、符合我国的教育方针和政策
C、尽到了学校的责任,让所有的学生各得其所
D、没有尊重学生的人格,伤害了学生的自尊
10、随着人们生活的日渐富裕,社会上逐渐出现了一小撮“炫富一族”。从“宝马女”到“烧钱男”,这些人自恃“财大气粗”而自认为“高人一等”。而这些人在高姿态亮相之后,却遭到了大众的一致批评。这是因为( )
①人们有“仇富”心理 ②金钱、地位的差异不能超越人格尊严 ③他们花的不是自己挣的钱,自己挣钱多了,就会高人一等 ④金钱、地位的差异不能超越法律地位上的平等
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
9、对换位思考、与人为善理解不正确的是( )
A.换位思考是人际交往中需要掌握的有效方法之一
B.其实质是设身处地为他人着想,即想人所想、理解至上
C.换位思考是在人际交往中,学会从他人的角度看问题,想象体验他人的感情和观点
D.对待他人涉及原则性问题和辱没人格的错误都是可以理解的
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