3、下列属于我国宪法规定的公民必须履行的基本义务有(　　　 )

①维护国家统一和民族团结②依法纳税和服兵役③遵纪守法和尊重社会公德④控告检举违法犯罪

A、①②④　　　 B、①③④ 　　　 C、①②③　　　 D、②③④

2、我国制定了许许多多的法律法规，其中，规定国家的性质、国家的根本制度、国家的根本任务等国家生活中的根本问题的法律是：(　　 )

A、刑法　　　　 B、宪法　　 C、民法通则　　　　 D、行政法

1、据报载，河南洛阳高3名小学生在金某违法经营的游戏厅打游戏时，因欠交2.5元，竟被金某用刀杀害，人民法院依法判处金某死刑。这则案例给我低头的启示：(　　 )

①未成年人要依法自律，加强学习②我国刑法惩治犯罪、保护人民③未成年人要避免沾染不良习气④法律禁止的行为必然是会受道德的谴责的行为。

A、①②③　　 B、①③④　　　　 C、①②④　　　　　　 D、①②③④

(八)做一名懂法守法的好学生

“人之初，性本善”，青少年们曾经天真无邪，如同一张白纸，一些人的人生坐标为什么扭曲了呢？人生最初暗淡的一笔来自哪里呢？

究其原因：①青少年身心发展不平衡

青少年时期是人生至为关键的一个时期，无论生理上还是心理上都属于一个过渡阶段，喜欢刺激、富于幻想，易接受暗示，模仿力强，有好胜心，易于冲动，爱感情用事，有较强的独立意向，希望根据自己的想法、兴趣去行事，认识问题直观、片面，缺乏正确的分析、辨别能力。这种身心发展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干扰能力显得相当脆弱。一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易做出越轨的举动。

②青少年不良的个性倾向

个性倾向包括人的需要和动机、兴趣、信仰、观念体系等。不良个性倾向在需要方面主要表现为具有强烈的物欲、权力欲、报复欲；在观念体系上，概括地说，主要表现为“四观”不端正：以我为中心，只想索取、不愿奉献的极端利己的价值观；过分追求金钱、享乐、名利、实惠，讲究吃喝的人生观；善恶、美丑、荣辱、爱憎、是非、苦乐、得失完全颠倒的道德观；“哥们义气”高于一切的封建行帮式的友谊观。正是这些强烈、畸形的欲望驱使和错误观念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。

我的成长我来写 “做一名懂法守法的好学生”考察学生对如何培养守法精神的理解。 评价星级指数： 项目 表现 星数 对知识的理解和运用能力 简要答题。 ★ 结合教材答题。 ★★ 结合教材知识，联系实际回答问题，有新意。 ★★★ 教师点评 通过学生的回答情况，文字点评学生对培养守法精神的理解。 评语：

前车之鉴，触目惊心；警钟长鸣，发人深省。同学们，我们一定要树立正确的人生观、价值观，自觉主动地学习法律法规，培养守法精神，做到自尊、自爱、自律，真正成为一名懂法、守法的好学生。

请你结合本单元所学的内容，谈一谈怎样才能培养守法精神，做一名知法守法的好学生？

(七)公民享有权利和履行义务是统一的

我的成长我来写 “公民享有权利和履行义务是统一的”考察学生对权利义务一致性的理解。 评价星级指数： 项目 表现 星数 对知识的理解能力 能回答出权利。 ★ 能全面回答出权利，能简要分析第2问。 ★★ 能全面回答出权利，能运用法律知识，分析第2问。 ★★★ 教师点评 通过学生的回答情况，文字点评学生对权利义务一致性问题的理解。 评语：

案例：方成、方莹系兄妹。在方成14岁、方莹11岁的时候，母亲不幸去世。父亲为了再娶，视他俩为包袱，经常打骂，不给饭吃，不让回家。兄妹俩不堪父亲的虐待，经常不回家，父亲不但不把孩子找回来，索性把家门锁上，永远不让孩子回来。兄妹俩有家难归，无奈便离家出走，靠乞讨和捡破烂为生。如今，方成兄妹长大成人，他们靠劳动致富，不仅住上了新房，而且还买来了高档家电和家具，日子过得很富裕。方成父亲见子女日子过得挺红火，就要求方成兄妹俩每月付给500元赡养费，并说，如果不给，就到法院告他们虐待老人。

1．方成的父亲侵犯了方成兄妹俩的什么权利?法律依据是什么？

2．方成兄妹俩应不应该给父亲支付赡养费？为什么？

(六)正确对待权利

某村搬迁之后，许多家庭养了狗。其中有一户的村民家养了四条狗，中间有一条黑色的大狼狗。此狗极为凶猛，体形强悍，忠诚勤奋，铁面无私。不管是家中来了陌生人还是四邻家中来了陌生人，它都会奋力吠叫，甚至撕咬。并且还对其他企图接近的任何物体有着极强的警惕性：若是有狗从门前走过，它必定要对其大声吠叫，于是两只狗就隔着铁门互相吠叫；此外，若是家中其他的狗做出了什么不良行为，它也要对它们进行教育。于是，家中众狗互相吠叫，叫声远播四海，尤其是热衷于在半夜凌晨大吵狗架，引来众多邻居的抱怨。

1．这户人家的养狗行为侵犯了他人的什么权利？

2．我们能因为这而杀了那条狗吗？为什么？

成长幸运星 没有义务的地方，就没有权利。 --洛克 　 履行职责会使我们幸福，违背职责会使我们不幸。 --韦伯斯特

　

(五)未成年人的权益

我国《未成年人保护法》第三章“学校保护”中第十五条规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”据此回答：

1．初中生作为未成年人，享有我国法律规定的那些权利？

2．在你的学校中，有没有未成年人的合法权益受侵害的现象？如果有，请你列举出来，然后请你说说该怎样解决存在的问题。

	我的成长我来写 “正确对待权利”考察学生对权利的理解。 评价星级指数： 项目 表现 星数 对知识的理解能力 能回答出权利。 ★ 能全面回答出权利，能简要分析第2问。 ★★ 能全面回答出权利，能运用法律知识，分析第2问。 ★★★ 教师点评 通过学生的回答情况，文字点评学生对正确对待权利的理解。 评语：

　

(四)谁能成为候选人？

某村开始了三年一次的村委会选举，推选以下四位村民为村委会主任候选人。根据我国宪法和法律，你认为下列四位村民中哪几位可以被推荐为村委会主任候选人？法律依据是什么？

1．李小波，刚过完17岁生日，初中毕业后成为家里的主要劳力，田里地里都是一把好手。可其父亲素有小偷小摸的毛病，去年偷了吕家的一条黄牛被处罚。

2．刘光华，23岁，为人忠厚，写得一手好字。但跟着他爷爷学了一些占卜、算卦之类的“本事”。

　　 3．周秋兰，现任村妇女主任，热情大方，精明能干。只是经常与那些年轻后生嘻嘻哈哈。其丈夫死后，她与比自己小好几岁的男青年周小满谈恋爱，被老辈人说成是有伤风化。

　　 4．丁长生，原为村里的民办教师，因犯罪被判有期徒刑3年。在服刑期间，他学会了多种果树栽培技术和特种养殖技术。提前释放回来后便搞起特种养殖和果园开发。

	我的成长我来写 “未成年人的权益”考察学生对未成年人权利的识记和理解。 评价星级指数： 项目 表现 星数 对知识的识记和理解能力 能回答出未成年人享有的权利。 ★ 能全面回答出未成年人享有的权利。 ★★ 能全面回答出未成年人享有的权利，并举例说明回答第2题。 ★★★ 教师点评 通过学生的回答情况，文字点评学生对未成年人权利的识记、理解和运用。 评语：

　

(三)他的哪些权利被侵犯？

某省一名高中学生，学习成绩优异，17岁就高中毕业，并且在当年高考中取得了很好的成绩。但是，该生相貌丑陋，左右两边的面孔不对称，因此，很多学校都拒绝接受该名考生。为此，该生觉得受到侮辱，遭受了沉重的心理压力。

请问，这种做法侵犯了这名考生那些基本的公民权利。

(二)材料分析题：

村民徐某的5袋化肥被盗，徐某认为是本村村民郭某所为。一天，徐某带人强行将郭某带回家中审问，2个多小时后才将郭某放回。同村许多人都听说郭某偷化肥被审问的事，郭某因此身心受到极大伤害。郭某将徐某告上法庭。法庭认定徐某侵犯了郭某的合法权益，判处徐某有期徒刑1年，责令徐某公开向郭某赔礼道歉，并赔偿郭某精神损失费、误工费等3000元。

成长幸运星 “公民的屋子，风能进，雨能进，国王不能进。”这是一句被广为引用的西方谚语。它出自英国的一位首相威廉·皮特。皮特用它来形容财产权对公民的重要性和神圣性。

1．徐某的行为侵犯了郭某的什么权利？　

2．徐某和郭某的合法权益均受侵害，因为采取的方式不同，其结果也各异，从中你受到什么启示？