11．美国前总统林肯对政敌素以宽容著称，后来终于引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？”林肯的话说明了(　　 )

A．宽容意味着事事都要迁就他人

B．宽容意味着事事都要做出忍让

C．宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人

D．要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容

6.答案⑴从众心理

⑵①缺乏独立思考和明辨是非的能力是盲目从众的主要原因之一。　

②社会群体的压力和影响是从众的另一个重要原因。

③缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力，是青少年从众的又一个重要原因。

⑶答：①独立思考，明辨是非。要避免盲目从众，就要努力学习知识，积累经验，锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。

　②自主选择，勇于负责。全面地发展自我，特别是增强自主做出合理的、负责任的选择和行动的能力是青少年避免盲目从众的重要途径。

③增强抵挡团体不合理压力的能力、学会抵制外部不良的诱惑，是青少年避免盲目从众的重要措施。

5．不赞同。 面对不同的文化，我们应采取客观、平等的态度，尊 重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚 心学习其他文化的优点、长处。但在走向世界的同 时，我们千万不能迷失自己、不能失去自身的独特 性，而要珍爱自己的精神家园。学习外来文化，不可 盲目崇拜，而要批判地继承。

4.找邻居道歉，买块玻璃装好。理由；因为每个人做事情不可能保证不出差错。如果是自己的错误行为给他人和社会造成的损失，要敢于承担责任并及时改正。

1.C2.A3.B

9.答案：从众的作用：具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。

(1)有的从众有利于个人识大体、顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团队的凝聚力和战斗力。

(2)从众会产生很多消极影响。如弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会影响到集体的事业。更严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。

第六课第二框 走向自主

8.答案略

1.C2.A3.C4.B5.C6.B7.C

6．(综合题)苏格拉底的学生曾向他请教怎样才能获得真理。苏格拉底用手指捏着一个苹果，慢慢的从每个同学的座位边走过，以边走一边说：请大家集中精力，注意品味空气中的味道.然后，他回到讲台，把苹果举起来左右晃了晃问：“那位同学闻到了苹果的味道？”有一位同学举手回答说：“我闻到了，是香味儿！”苏格拉底再次走下讲台，举着苹果，从学生的座位旁走过，一边走一遍叮嘱：“你们务必集中精力，仔细嗅一下空气中的味道。”稍停苏格拉底第三次走到学生中间，让每位学生都嗅一下苹果。这一次除了一位同学外，其他同学都举起了手。那位没有举手的学生做又看了看，也慌忙举起了手。苏格拉底脸上的笑容不见了，他举起了苹果，缓缓地说：“非常遗憾，这是一个假苹果，什么味道也没有。”

⑴那位同学本来判断对了，可是为什么最后改变了主意？

⑵请简要回答从众的原因有哪些？

⑶怎样克服消极的从众心理。

第六课第一框 剖析从众

5．中学生李某酷爱上网聊天，在网上结交了全国各地的许多朋友，还和美国的几位中学生交上了朋友，通过与美国朋友的聊天，他对美国的自由、平等、金钱等价值观深表赞同。对我国谦恭礼让的传统文化越来越看不惯。　

　 你赞同李某对中美文化的态度吗?为什么?