4、维护世界和平(　　　　 )

A、要消除各种矛盾　　 　　　　　　　　B、用战争的方式征服　

C、要尊重各国文化差异 　　　　　　　D、要创造出同一种世界文明

3、不同的文明之间应该互相(　　　　 )

A、对抗　　　 　B、对话　　　　　 C、同化　　　 D、排斥

2、多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。为此我们应该(　　　　 )

A、敞开胸怀，大胆追随流行文化　　　 B、继承传统，珍爱本民族一切文化

C、批判性地学习和吸收外来文化　　　 D、恪守民族精神，摒弃一切外来文化

1、2003年以来，俄罗斯、沙特、摩洛哥等国发生了多起恐怖爆炸事件。世界上绝大多数国家纷纷发表了声明，谴责一切形式的恐怖主义。我国政府表示坚决反对一切形式的恐怖主义，支持国际社会加强合作，共同打击恐怖主义势力。世界上绝大多数国家谴责和反对恐怖活动的态度表明(　　　 )

A、全世界人民都反对战争　　　 B、和平是当今时代的主流

C、世界和平的主流已发生改变　 D、当前国际形势总体上已趋向战争和动乱

4.3 放眼世界 同步练习

一：单项选择题：

4、在社会中，我们每天面对许许多多的诱惑，接触到的事物也很多，各种各样的新潮娱乐、时尚服饰、热门读物、当红明星、等等流行因素的存在，极大地改变了我们的生活，也对我们产生了很大的影响。尢其是对于处于好奇心极强的青少年时期，所以我们要

⑴你们经常接触到社会中的流行事物的途径有哪些，请举出三个来？

⑵我们要如何正确对待这些社会流行因素？

⑶当我们面对这个因素所带来的影响我们如何做出正确的选择呢？

3、着年龄的增长，有些中学生开始追求“美”。爱美之心，人皆有之，这本是常情。可是，

有的男生以出言粗鲁、吸烟打牌、欺侮小同学来表现自己的“男子汉风度”；有的女生刻意在发型、服饰上打扮自己，想方设法跟上“潮流”；有的同学穿衣、穿鞋追名牌，赶时髦。外，中学生队伍中也不乏举动似痴如狂的“追星族”。他们为此花掉了不少时间和精力，影响了学习，也损害了自己美的形象。

近期，八(1)班同学在调查中发现，目前日、韩文化的校园影响非常大，许多学生相模仿日、韩明星发型、服饰、劲舞，形成了一股日韩潮流。

针对上述这些现象，你是怎样评价的

2、材料一：现在，德国非常重视对孩子正确辨别是非善恶品质的培养。教育孩子从小就学做一个有正义感、负责任的人。

材料二：1970年，当时的联邦德国总理勃兰特访问波兰，跪倒在华沙犹太人殉难者纪念碑前，表示“替所有必须这样做而没这样做的人下跪”。1995年6月，德国前总理科尔继勃兰特之后，双膝下跪在以色列的犹太人殉难者纪念碑前，重申国家的道歉。

如果以上述材料，为活动课主题，假如你是该活动的发言代表：⑴请你拟一个发言标题：

⑵请你设计出该活动课的步骤或环节。

1、学校发生了一件重要的事情对李越震动很大。他的同班同学由于受社会上一些人的影响，逐步形成了错误的是非观念，在这种错误观念的支配下，他欺负弱小、顶撞老师，无故旷课、进游戏厅、出入网吧，最后发展到打架伤人，而被公安机关依法拘留。面对这一事件，李越陷入了沉思，怎样才能避免重蹈覆辙呢？你能帮他解决这一疑问吗？

16、一个大男孩，任性、爱冲动。有一天一个哲人来到大男孩家，大男孩问这人：“怎样才能改掉自己的坏毛病？”哲人笑了笑，对他说：“如果你实在控制不住，就拿刀在自家院里种的树上砍一刀。”大男孩照哲人的话做了。第一天，树上有好几处很深的刀痕。第二天，树上仍有刀痕，好像比第一天浅一点。第三天、第四天，树上的刀痕渐渐少了。在这则故事中，哲人让大男孩明白的道理是　　　　

　A.自然要和谐相处

　B.在做每一件事情之前要对产生的后果做出判断，尽量避免因做错事而给自己、他人和社会带来不必要的损害

　C.每个人做事情都不能保证不出错　

　D.有坏脾气的人会对社会产生危害