1、同学们进入青春期后，生理和心理都会发生较大变化，这　　 就需要我们学会以恰当的方式来表达男女同学之间的友谊。所谓恰当方式有 (　 )

① 男女同学之间在青春期暂时不要交往　　 ② 男女同学之间都要学会尊重

③ 男女同学之间要自然、大方、广泛建立男女之间的友谊　 ④ 男女之间都要学会自爱，懂得保护自己

A ①②③　　 B. ①②④　 C ①②③④　　 D ②③④

8、“以我为中心”难建长久的友谊，因为(　 )

　 A. “以我为中心”的人没有值得学习的方面

　 B. “以我为中心”的人品质差，能力不强

　 C. “以我为中心”的人对于朋友的缺点不敢坦然提出

D.　　　 这是一种交友中的不平等。不平等，友谊就失去了赖以存在的基础

主观题

文明诊所

诊所内来了三位同学：张强同学十分健谈，但他并不受欢迎，他一进入交往圈，就扯开话匣子，只要别人一开头，他便一直说下去。而对方说话时他要么时常插嘴，要么干脆不听，偶尔来一句“你说什么呢？”

同学们都不喜欢刘力，因为他从来不说别人的好话。只要听到有人夸别人，她就插进去说自己，而且一说就没完没了，眉飞色舞，直到大家各自散去，他才无趣走开。

小明是个思维敏捷的人，在课堂上好抢答问题。但他不会尊重别人，往往是别人还没有答完问题，他就急于发表看法，而且言辞激烈，对别人持反对态度，这使班内同学对他都很反感。

请你为他们诊断一下他们不受欢迎的原因，并给他们开出药方。

明镜台

　 　一个人不被别人喜欢，就犹如生活在一个“没有花，没有光，没有热，没有艺术，没有趣味，甚至没有好奇心”的世界里，受着无形的折磨。所以我们每一个人都希望被别人喜欢，希望别人看重自己，在与他人交往中，你是否真的讨人喜欢呢？来做一个自我测试：

　 ⑴ 你是不是很容易生气？

　 ⑵ 如果有人赞美你或帮助了你，你是否向他说“谢谢”呢？

　 ⑶别人尴尬时，你是否觉得十分有趣？

　 ⑷你是否很容易露出笑容，甚至在陌生人面前也如此？

　 ⑸你是否关系别人的幸福或舒适？

　 ⑹跟别人谈话时，你是否一直很注意他？

　 ⑺ 在你的谈话或信中，你是否经常显露自己？

　 ⑻你是否认为礼貌对男生无足轻重？

　 ⑼ 你对别人是不是跟你对朋友一样有礼貌？

综合能力测评(二)

友谊是天地间最宝贵的东西，真挚的友谊是人生最大的一种安慰

--邹韬奋

感受和体会　　

中学生小梁因母亲病故，内心受到极大打击，他性格变得十分孤僻，成绩不断下降。同班几位同学主动去接近他，为他补课、为他过生日，帮助他从阴影中走出来，重新振作起来。请你谈一谈为什么小梁发生了这么大的变化？

交流台

　　 在你接触的人中，你认为哪几类朋友算做益友？你认为哪几类人属于损友呢？

求助热线　　　　　　　　　

小刚是一名八年级学生，他学习成绩很好，却不喜欢帮助别人。有同学有问题向他请教时，他总是说；“你自己想去”有时还欺骗同学说：“我也不会”他平时经常叫同学外号，对待同学之间出现的小问题也总是大吵大闹，看不起学习差的同学。为此同学们都不喜欢和他交往。小刚也觉得别人不愿意理他，他很孤独。

小刚为什么不能获得同学友谊？小刚应怎样做才能获得同学友谊？

课堂自我测评(二)

　 男生和女生共同组成了一个丰富多彩的世界，现代的少男少女并不是一个个孤立的半圆，而是在不断的互相学习、支持，共擎着一片蓝天。

选择题(下列各题各有一个最符合题意的选项)

7、对于“哥儿们义气”的正确认识是(　　 )

A. 是朋友就要讲“哥儿们义气”　 B.“哥儿们义气 ”是真正的友谊

C. 不讲“哥儿们义气”不够朋友　 D. “哥儿们义气”不是真正的友谊

6、损友的类型可以分为很多种，但其中共同特征是(　 )

A. 阿谀奉承，见利忘义

B. 华而不实，骄傲自大

C. 心术不正，欺软怕硬

D. 在不知不觉中影响你，腐蚀你，导致你道德品行上的倒退，严重者甚至使你走“坏道”

5、“益友”的精神实质是(　　 )

A. 对自己有用　　　　　　　　　　　 B. 能够帮助自己上进

C. 对自己的品行能够产生积极影响　　 D. 敢于对自己提出批评意见

4、与谁做朋友，为什么与他做朋友，每个人其实都有一把“标尺”。在彼此的交往中，这把“标尺”无形中总在衡量对方，互相符合对方的标准，志趣相投，有共同的追求，才成为朋友。这说明(　　 )

　 A.亲密的友谊是“心心相印”

B.友谊的建立有统一的标准

C.只有真诚才能赢得对方的信赖

D.共同追求是精神的纽带，使人与人之间建立起亲密的友谊。

3、一个人的快乐变成几个人共有的快乐 ，一个人的幸福成为了几个人共同的幸福。友谊使欢乐和幸福扩大了。原因在于(　 )

　 A. 友谊是一种正常的心理需要

　 B. 真正的友谊是不含嫉妒之心和狭隘之意的，真诚地为朋友的成功而祝福，真心的为朋友的进步而高兴

C. 友谊的珍贵之处就在于分享朋友的欢乐和幸福

　 D. 胜利和成功的果实被朋友们共同占有

2、 友谊的最珍贵之处在于(　　 )

A.可以分享朋友的快乐

B.友谊能使我们学习得更好

C.在朋友需要的时候，以真挚的友谊去帮助他们排除烦恼、化解郁闷、树立信心和克服困难

D.友谊是一种正常的心理需要

　　 总之，男女同学之间既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方，就一定会获得异性同学的尊重和友情。

课堂自我测评(-)

友谊是两颗心的真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。

　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　--鲁迅

选择题(下列各题各有一个最符合题意的选项)

1、 一位著名的英国作家作过这么一个比喻：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有两个思想，甚至多于两个思想。”这说明 (　　 )

　 A. 友谊是我们保持心理健康的唯一重要条件

　 B. 友谊有助于化解烦恼和忧愁

　 C. 友谊能使我们思想进步得更快

　 D. 友谊能使集体更有力量

2、享受健康的网络交往。这部分内容是在认识了网络交往的利与弊的基础上，探究怎样进行正确的网络交往。涉及到课程标准“成长中的我”中的内容：要求知道法律是一种特殊的行为规范，理解法律在社会生活中的作用；知道法律保护公共的生命健康不受侵犯，学会用法律保护自己和他人的生命健康权；了解法律保护人格尊严不受侵犯，自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。涉及到“我和他人的关系” 中的内容：“知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪和技能，养成文明礼貌交往的行为习惯”；“关心尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善”。还涉及到“我与集体、国家和社会关系”部分的内容：“正确对待好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯”。因此，要学会在网络交往中的自我保护，遵守网络规则和法律，享受健康的网络交往。

重点问题解析：

网络交往是一把双刃剑，有利也有弊。明确网络在传递信息、沟通交流、开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等方面的优势，同时还要看到由于网络交往的虚拟性、间接性和隐蔽性，会导致一些心理不健康的人污染网络交往环境，甚至会有诱惑和欺骗事件发生。如果中学生沉迷网络，就会荒废学业，不当的网络交往甚至会危及生命安全。所以，中学生应该认识到网络不是生活的全部，要学会正确的使用网络。

例题：某中学八年级有几位同学由于迷恋网络游戏，荒废了学业，影响了身心健康。该校的思想品德老师决定组织八年级学生围绕网络交往，两个同学一组主办一期手抄报。如果你是小明的办报合作者，在合作过程中：

(1)在确定手抄报的主题时，小明同学主张把手抄报的主题确定为：网络交往是恶魔，让我们对网络说“不”！他对自己的观点做出的分析应当可能是：

(2)说说你对小明观点的看法，并说说你对这张手抄报的设想。

分析：题目的设计意图是明确网络交往的利弊共存性，能够正确地进行利弊分析。题目要求说出小明认为网络是恶魔的理由，那么首先应明确的是网络交往存在的问题是什么，对中学生有什么不好的影响。评价小明的观点，就是要求看到网络交往的利的一面。有了这种全面地认识，就可以说出对这张手抄报的设想了。