2010年9月7日.日本以其国内法逮捕了在钓鱼岛捕鱼作业的中国船长.激起了全球华侨华人的愤怒声讨和强烈抗议.引发了两岸三地的保钓热潮.这说明( )①维护钓鱼岛主权.符合中华民族的根本利益 ②海峡两——青夏教育精英家教网—

题目列表(包括答案和解析)

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3. 　2010年9月7日，日本以其国内法逮捕了在钓鱼岛捕鱼作业的中国船长，激起了全球华侨华人的愤怒声讨和强烈抗议，引发了两岸三地的保钓热潮。这说明(　　 )①维护钓鱼岛主权，符合中华民族的根本利益　 ②海峡两岸人民是骨内同胞，手足兄弟　 ③全球华侨华人都是炎黄子孙，虽远隔千山万水，割不断民族的血脉亲情　 ④用武力解决钓鱼岛问题已迫在眉睫

A. ①②④ 　　　　　　B. ②③④　　　　　　C. ①②③　　　　D. ①③④

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2. 2009年1月29日，教育部办公厅发布《学校民族团结教育指导纲要(试行)》，要求全国中小学设置专门的民族团结教育课程。要维护民族团结，我们青少年学生要做到(　　 )

①自觉尊重各民族的风俗习惯　 ②自觉履行维护民族团结的义务　 ③积极同破坏民族团结的行为作斗争　 ④把维护民族团结作为当前学习的主要任务

A. ①②③ 　　　　　B. ②③④　　　　　　　C. ①③④ 　　　　D. ①②④

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答题栏：

1. 中学生小刚的母亲下岗了，父亲靠打零工维持家庭开支。但小刚却看上了一双价格不菲

的耐克运动鞋，非要母亲去买，否则就不上学了。小刚的要求是(　　 )

①没有关心父母的健康　 ②没有体贴父母的辛劳　 ③向父母提出了过分的要求

④没有听取父母的教诲

A. ①②④　　　　　　B. ②③④ 　　　　　　C. ①④　　　　　　D. ②③

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25．(12分)观察下列地图，运用所学知识，回答问题。

麦地那
麦加

(1)观察图片，图A是　　　　　帝国，图B是　　　　帝国。(2分)

(2)从两张图上你发现两大帝国在版图上有什么共同点？(2分)

(3)A、B两个大帝国分别产生了什么宗教？它们与哪一宗教合称为世界三大宗教？三大宗教在它诞生时都具有一定的进步性。试选择其中一例加以印证。(5分)

(4)上述两大帝国都创造了辉煌的文化成就，而在东西文明交流起桥梁作用的是哪国人？请举一例说明。(3分)

　嵊州中学2010学年第一学期期中检测卷

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23．(14分)观察下列有关西方文明的年代尺，运用所学知识，完成问题。

(1)　　请写出图中A、B、C、F分别代表的文明。(4分)

A：　　　　　　　　　　　　　B：　　　　　　　　

C：　　　　　　　　　　　　F：　　　　　　　　　

A文明对F文明的发展有何影响？(2分)

(2)D、E是当时最重要的两个城邦。请写出其名称和各自的特点。(4分)

D：　　　　　　，特点是　　　　　　。

E：　　　　，特点是　　　　　　。

(3) F文明创造的古典文化是西方文明的源头之一，请举两例说明。(4分)

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22．(12分)以“阳光·健康”为宗旨的某校心·语博客于9月1日正式在校园网上开通。现邀你一起关注，共同成长。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　心•语

情感私语

　成长日记

　心灵鸡汤

心情落笔

精彩一刻

2010.9.10 20:40:55　　
　　我很爱老师，但有时也怕老师；我有许多话想和老师说，但又不敢说；我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。我的内心很矛盾，不知道该怎么办？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 -- 矛盾的心
发表评论：请你帮“矛盾的心”出一个主意。
　
　

2010.9.28　 19:29:15
新学期的第一次考试，我没有如期进入班级前10名。老师说，对我的期望值其实很高，是我自己不努力，所以这次月考落后了。我听了很难受：“其实我已经很努力了，我没有进入排名就证明我平时不努力吗？ ”　　　　　　　　　　　　　　　--委屈的心
发表评论：请你告诉“委屈的心”该如何正确对待老师的话语？
　
　
　
　

2010.9 .28　 22:10:29
“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是对老师的礼赞。我至今还深深记得老师在我胆怯的时候鼓励我的那句话：自信是获得成功的第一秘诀，希望你大胆展现自己的才华。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　--心语大姐　　　　
发表评论：请你说出老师曾经说过的最让你感动的一句话。
　
　
　

2010.10.29　 18:42:03
江华和夏玲同是一个班的班干部，他俩常常一起组织班集体活动，一起探讨问题，渐渐地相互心生爱慕。该怎样继续交往呢？他俩陷入了困顿和迷茫……--困惑的心
发表评论：这是一种什么现象？
　
他俩该如何进行正常健康的交往？
　
　
　
　

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试　卷　 Ⅱ(综合题　共60分)

21．(13分)2010年10月，我们学校启动了“孝亲感恩”大行动。为此，某班社会实践小组就中学生与父母关系对388名初中学生作了调查，部分数据统计如下：