8.得到同学的帮助说“谢谢”是虚伪、客套的表现。(　) 　

提示：在现实生活中，文明用语、讲礼貌是尊重他人的具体表现，也是文明的体现。说声“谢谢”，就有了与人交往的亲和力，为我们的人际关系增色。一声得体的“谢谢”，能让人感到暖意融融。

答案：×

7.是否文明礼貌，绝不只是个人私事，因为它(　)　

A．影响到人际关系的质量　

B．影响到社会风气的好坏　

C．关系到国家和民族的尊严　

D．是文明的体现　

提示：在待人处世的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。因此，是否文明礼貌，绝不只是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。

答案：ABC

6.讲究礼仪(　)　

A.完全是个人的事情，与他人无关　

B.仅仅是一种形式，注意不注意都可以　

C.是否讲究礼仪对我们没有什么太大的影响　

D.是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提　

提示：礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。　　 答案：D

5.周恩来在天津南开学校就读时，就将教学楼的《镜铭》作为自己的行为准则：“面必净、发必理、衣必整、纽必结；头宜正、肩宜平、胸宜宽、背宜直；气度：勿傲、勿暴、勿怠；容颜：宜和、宜静、宜庄。”他从青年到晚年一直是这样要求自己的。他那种落落大方的举止、机敏智慧的谈吐、庄重亲切的风度，真可谓高山仰止，景行行止，真是国人楷模，大家风范。这启示我们，提高礼仪水平必须(　)　

A．在教学楼刻写一则《镜铭》　

B．就读于中学名校　

C．从青少年时代做起　

D．出生于礼仪之家　

提示：本题以名人为楷模，考查了“养成良好礼仪的作用”这一知识点。在生活中我们要不断提高审美修养，从学习、生活、艺术中体察美的真谛，美化自己的外表和心灵，修炼一双审美的眼睛，使自己美起来并把美带给每一个人。提高礼仪修养还必须从小培养，从小事做起。

答案：C

4.一位哲人说过：“微笑是一个人最美的神态，长得再丑的人，只要一露出真诚的微笑，就会一下子漂亮起来。”这说明真诚的微笑能(　)　

A．使容貌丑陋者变漂亮　

B．美化自我形象　

C．掩盖心灵的丑恶　

D．替代道德修养　

提示：微笑可以表现出温馨、亲切的表情，能有效地缩短双方的距离，给对方留下美好的心理感受，从而形成融洽的交往氛围，可以反映本人高超的修养、待人的至诚。

答案：B

3.礼仪的内容丰富多彩。随着时代的变迁、社会的进步和人类文明程度的提高，礼仪的内容也在不断地推陈出新。由此可见()　

A．礼仪缘于最初的人类交往　

B．礼仪随着社会发展而不断变化　

C．礼仪是国家精神文明的象征　

D．人们因礼仪而优雅　

提示：礼仪缘于最初的人类交往，并随着社会发展而不断变化。现代礼仪既与现代社会的要求相一致，又与一个民族的传统相承接。本题旨在明确礼仪的变化和发展。

答案：B

2.欧洲谚语“出自肺腑的语言，才能触动别人的心弦”强调了与人交往必须()　

A．语言文明　　　　　B．态度真诚　

C．举止端庄　　　　　　　　 D．待人和气　

提示：“言为心声，行为心表”，美好的行为是美丽心灵的表现，我们追求真善美，希望做成功者，那么我们就应该注意自己的音容笑貌、言谈举止，让我们的一言一行、一举一动都符合行为规范，展现出美丽的风采。

答案：B

1.礼貌和不礼貌的行为所带来的结果是完全不同的。对人有礼貌，从根本上说是为了()　　 A．获得他人给予自己的好处　

B．在他人心目中留下美好的印象　

C．表示对他人客套　

D．表达对他人的尊重　

提示：礼貌是尊重的具体表现。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是通往友好交往的道德桥梁。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往，甚至影响我们的学业进步和事业发展。

答案：D

21、6月1日中国新闻网消息：今年“六一”前，广州市少年宫做了一个很有意义的调查。在这个题为《2008广州孩子之最》的调查结果中，人们发现，超过三成孩子不愿交往，将“不喜欢的人”选择为“同学”。“同学”对孩子而言，应该是最为了解、最为信赖的人。但现在却有超过三成的孩子将“同学”视为“不喜欢的人”，这不能不引起关注。

你如何看待镜头一中的广州孩子的行为？你想对他们说点什么？(8分)

第二单元《友谊的天空》单元测试

20、人生需要朋友，需要友谊。为了寻求真挚的友谊，我们应该掌握哪些交友的艺术和方法？8分