15.在学习过程中，我们经常会遇到一些困难。面对困难，小华和小明有不同的表现：小华总是怨天尤人，认为自己怎么老是碰到困难，因此意志消沉，不敢面对困难；小明非常冷静，仔细反思自己的不足，努力想办法克服困难。

结合材料，运用所学知识回答：

(1)他们的心理分别属于一种什么样的心理?

(2)他们的心理对他们的学习有什么影响?

(3)材料给了我们哪些启示?

解析：分析两种不同的心理及其结果是为了正确认识自强与自弃，并在今后的学习、生活中正确对待困难，引以为戒。

答案：(1)小华的心理属于自弃心理；小明的心理属于自强心理。

(2)小华的这种心理会使他精神萎靡不振，不利于学习进步。小明的这种心理会使他战胜困难，在学习上不断进步。

(3)要正视学习上的困难，积极与困难作斗争，做到自强不息等。

探究题实力闯关

14.期末考试就要到了，这几天，小文都学到很晚。可是，当下午上课时，烦人的睡意悄悄袭来，小文困得要命，似乎连睁眼睛的力量都没有了，她多想伏在桌上好好地打个盹，休息一会儿。

小文应该怎么办?你有过类似的经历吗?　

解析：疲倦和睡意是人们在辛苦劳动之后的正常生理反应，但是放任自己在课堂上睡觉绝不是可取的。因为这样做不仅违反了课堂纪律，而且也错过了学习的时机，抵消了自己熬夜学习的努力。这件事虽小，但也是磨炼自己的意志、战胜自我、实现自强的一次实际考验。

答案：小文应当振奋自己的精神，用坚强的意志驱走睡意，用实际行动证明自己是一个战胜自我的强者。必要时，可以做些搓脸、直腰或举手发言之类的活动，帮助驱走睡意。

13.高雅喜欢唱歌，她的理想就是当一名歌唱家，把歌声奉献给所有的人。学校的合唱队要选拔队员了，这对于高雅来说是个不可多得的好机会。她高高兴兴地报了名，可在初选中就被淘汰了。老师说她的嗓音先天不足，音域不够宽广，不适合唱歌。高雅在家里哭了好长时间，妈妈劝她放弃算了。高雅倔强地说：“我喜欢唱歌，唱歌是我的理想，我绝对不能放弃！”

你觉得高雅是应该继续追求自己的理想呢，还是应该放弃？

解析：每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、自己的天赋，知道自己适合做什么、不适合做什么。天赋一般是先天形成的，是很难克服改变的，而且也没有必要加以改变。理解了这一点，该题就好回答了。

答案：高雅应该学会扬长避短，调整自己的理想。要想自强和成功，就要根据自己的长处和天赋选择正确的努力方向。从事歌唱事业对个人的天赋要求比较高，如果自己不具备先天的良好条件，哪怕付出再大的努力可能也无法获得成功。所以高雅应该及时认识到自己的不足，选择适合自己的理想，并为之努力。

12.方某是一名高二学生，参加班级组织的一场名为“体验生存”的活动，就是利用假日，身上限带5元钱，到市区找份工作，打工一天。方某很不容易在一家餐馆找到一份“跑堂”，但他在工作中怕碰到熟人不好意思，而且很多顾客对他这样的伙计都是呼来喝去，如有差错还会被人训斥，他感觉自己的自尊心受到很大损伤，身心俱疲，很想放弃，但又不愿意轻易失去这种锻炼体验的机会。

面对这种情况，请你告诉他应该怎么办？

解析：这是一个情感体验类型的题目。方某本人是想锻炼自己的能力，这说明他有自强意识，并且他也付诸了行动。只是在行动中遇到了困难，题目要求让你告诉他做法，这显然考查的是怎样培养自强精神的问题，认识到这一点做题就不难了。

答案：方某同学积极参加班级的“体验生存”活动，是他锻炼自己、要求自强的表现。真正自强的人遇到困难时不会低头、不会气馁；一个自强的人，更懂得自尊自强、不卑不亢。每个自强的人在锻炼的过程中都会遇到一个拦路虎，那就是放任自我。如果不能战胜自我，向困难低头认输，就会前功尽弃。方某同学应该把眼前的困难当作对自己的考验，坚持下去，战胜自我。这样，他才能逐步成为一个真正自强的少年。

10.我国宋朝有一个大文学家苏洵，相传他27岁才开始发愤读书，几次应考，但都名落孙山。一些人对他冷嘲热讽，但他没有灰心，而是闭门苦读，终于通六经百家之说，并因极高的散文成就名列“唐宋八大家”，被誉为“奇葩迟开，大器晚成”。

苏洵的成功给了我们什么启示?

解析：苏洵的成功有多方面的原因，但从材料上看，主要的原因还是在于他能够自强，奋发进取，最终走上了成功之路，这就启示我们要自强。

答案：苏洵的成功给我们的启示：自强是通向成功的阶梯。自强是进取的动力，对一个人的成功具有巨大的作用；我们青少年应培养自强品格，努力学习，奋发进取。

9.世界著名的盲聋作家、社会活动家海伦·凯勒，从小生活在一个没有声音、没有光明的世界里。在老师的帮助下，坚强的海伦学会了说话、读书，通晓好几个国家的语言，成为著名作家。另外她还积极地投身于社会公益事业，为社会进步作出了贡献。这说明(　 )

A.自立者，才能走向自强之路

B.自强者才能积极进取，不断超越自己

C.自强者，才能努力完善自己，积极服务社会

D.只有出生于苦难当中，人才能学会自强

解析：通过海伦的故事，我们看到她是一个具备自强品质的人。因为一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。所以，该题的答案应是A、B、C三项。

答案：ABC

8.我国著名科学家童第周年轻时在比利时留学。同屋另一个国家的留学生蔑视中国人，童第周很生气，对他说：“你说中国人笨，有什么证据，我不许你诬蔑我的同胞、我的祖国。”接着提出要和他比赛，各自代表自己的国家，看谁先取得博士学位。此后，童第周更加发奋读书。他发表的论文，水平越来越高，在欧洲生物学界引起了轰动，被推荐给学术委员会。授学位时，在场的教授、专家们纷纷向他表示祝贺。“我是中国人！有人说中国人笨……”童第周激动地说，“我获得了贵国的博士学位，至少可以说明中国人绝不比别人笨！”这说明童第周(　 )

A.具有强烈的民族自尊心和自信心

B.不具有个人的自尊心和自信心

C.强烈的自尊心和自信心，是他成功的唯一条件

D.为个人赌气，使他获得成功

解析：自强不息是中华民族的民族精神，这种精神在不同的时期，有着不同的表现形式，但只要是在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求等就是自强不息民族精神的体现。

答案：A

7.在学习和生活中要注意正视自己的不足，对自己的缺点和弱点要尽量地克服，充分发挥补偿作用。下列成语中反映了这一观点的是 …(　 )

A.勤能补拙

B.重蹈覆辙

C.扬长避短

D.笨鸟先飞

解析：该题开放性较强，它不仅考查了思品知识而且还考查了语文知识，注重了学科之间的整合，这也是今后思品开放性试题的方向。

答案：ACD

6.王飞从小就喜欢田径运动，上小学时就进了校田径队，他非常欣赏短跑运动员刘易斯，也希望自己成为“飞人”，可是进入中学后，他的短跑成绩一直平平，都到了快要被校田径队淘汰的境地，为此，王飞非常苦恼，在校操场上反复练习，可是短跑成绩就是提高不了。后来他发现自己虽然每天反复练习短跑也不觉得累，于是跟田径队的教练商量改练长跑，果然，王飞在长跑方面还真有天赋，经过一段时间的练习后，他就在全省田径运动会上获得1 500米和3 000米两项冠军。王飞的经历说明了(　 )

A.扬长避短，是自强者的捷径

B.王飞的缺点和短处是短跑

C.喜欢什么，就一定在这方面能取得成功

D.目标选定了，就永远不能改

解析：学会扬长避短是自强和成功的捷径。王飞在短跑方面没有天赋，这是他的短处，而不是他的缺点。但他在长跑方面有天赋，这是他的长处，他发挥了自己的长处，所以他取得了成功。

答案：A