题目列表(包括答案和解析)
4.比尔·盖茨把“生活是不公平的,你要去适应它”这句话作为给人们的11点忠告之首。其目的是要告诫人们
A.公平是相对的,社会生活中没有绝对的公平 B.要学会面对生活中的不公平
C.理智面对生活中的不公平,才能更好地生活 D.不公平的现象随处可见
解析:世界首富比尔·盖茨的这句话,使我们进一步加深了对生活的正确理解。公平总是相对的,聪明的人不是去对生活发表感慨,而是正确地去选择,理智地去面对、去适应。
答案:ABC
3.对公平的理解和认识,比较全面的是
A.公平就是平均、平等 B.是得到自己该得到的东西的权利
C.是分担自己该做的义务 D.平等地享有权利,平等地履行义务
解析:公平是我们社会生活追求的一个重要主题。人们心目中的公平,意味着处理事情要合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒某个人,即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任,得到他应得的利益。故D项较为全面。
答案:D
2.文义同学在上学路上遇到一外地寻亲的老太太,在告知其路径后,老太太仍然不知该怎么走,于是文义将老人送到目的地才返回去学校。校长见他上学迟到了半小时,立即批评了他。文义觉得这不公平,心理委屈极了。此时,他应该
A.据理抗争以得到公平的对待 B.冷静下来,耐心向领导解释原因
C.接受批评并深入反思,多从自身找原因 D.改变自己的思维方式,学会换位思考
解析:该题从学生的生活实际入手,重点考查处理生活实际问题的能力。面对生活中不公平的对待,应该如何应对?这是我们必须要学会解决的问题。A项据理抗争的处理方式,往往不能及时有效地解决问题,反而会使事情越来越糟,故不可取。
答案:BCD
1.随着高考越来越近,人们对目前全国各地存在的高考录取分数差越来越关注,“高考移民”现象愈演愈烈。尽管今年国家有关部门严堵“高考移民”,各地也制定了相应的政策,曝光“移民”考生等,但是全国各地事实上存在的高考录取分数差并没有消除,近来不断有呼声要求全国所有考生在高考录取分数线面前,应一律平等。这说明了
A.我国教育不公平现象依然存在 B.社会需要公平
C.分数面前一律平等,才会更好地体现公平竞争 D.各地高考录取分数差别不可能消除
解析:此题以“高考移民”为背景,加深我们对社会公平现象的认识和理解。由于客观条件的限制,高考录取分数存在着一定差异,说明公民受教育权利还难以实现公平,不能满足人们的要求,因此社会期盼消除教育不公平现象。D项认识片面,随着社会的发展和条件的进一步改善,高考录取分数差别问题将逐步得到解决。
答案:ABC
14.“2010年应届高校毕业生系列供需见面会”在人才市场如期举行。一时间,场内人满为患,场外排起了七八百米的长龙。熙熙攘攘的求职人潮之中,传递着人才市场竞争的巨大压力;而眼花缭乱的招聘广告和随处可见的企业招聘咨询台,则让求职者感受到一道道就业歧视的门槛,挡在面前而又难以跨越。
“市场竞争越是激烈,就业歧视越是严重。”面对如此之多的求职者,不止一家招聘单位趁机抬高用人门槛,有的单位将原来印好的招聘广告中的学历要求从“专科”改为“本科”,有的招聘官则直接打出“无工作经验者不要”“非名校毕业生不要”“非某地区生源者不要”等诸如此类条件。
在广州精典大厦举行的“研究生·MBA·工程硕士生专场招聘会”上,依然人满为患,许多招聘单位都亮出了“男性”“年龄30岁以下”“有工作经验者优先”的招聘条件,这让现场许多女性求职者眉头紧锁。3名来自湖南湘潭大学和湖南师范大学的女生,在深圳人才市场跑了4天递了49份简历之后,怅然返校。她们求职被拒的原因是缺乏下列条件:“没有工作经验”“不是深圳生源”“不是一流名校毕业生”“身高没有达到1.6米”。
在一场以理工科应届毕业生为主要招聘对象的供需见面会上,一位来自湖北武汉一所高校机械系的本科生,气呼呼地向记者投诉他的求职遭遇:“他们不要我,说我的形象和气质不符合他们公司要求。这是什么理由?我真想跟他们打一场就业歧视的官司。”
(1)你怎样看待上述种种就业歧视现象?
(2)这些受就业歧视的求职者可以通过哪些途径,使自己的问题得到公平合理的解决?
解析:此题的材料背景是人才市场上普遍存在的就业歧视问题,反映出了社会生活中的不公平现象。解答问题,要通过分析材料中的实际情况,围绕公平问题发表你对就业歧视的认识和看法;对于第(2)问,我们要深入进行交流探讨,可以采用上网查阅资料的方法,也可向家长、老师或专业人士请教等,努力找到解决问题的科学途径,维护好自己的合法权益。
答案:(1)能从就业歧视现象看出社会存在着不公平,围绕不公平现象的表现、不公平现象的危害角度谈出自己的认识即可。
(2)途径如:完善法律制度,制定出更加具体、实效的《反就业歧视法》;政府加强调控与管理;加大对搞就业歧视招工行为的惩处力度;通过法律手段进行。
13.班级公开竞选班长,刘大海和钱小龙是两名候选人,钱小龙竞选前许诺如果他当选就请全班同学吃饭,最终钱小龙以微弱优势当选。
你认为此次竞选班长公平吗?请说出你的理由。
解析:材料中钱小龙的行为已违反了公平原则,他不应该对全班同学许诺,这样做对刘大海是不公平的,即使当选班长,也赢得不光彩。
答案:此次竞选班长是不公平的。因为钱小龙的许诺破坏了他和刘大海之间公平竞选的机会,使选举失去了公正,而钱小龙又以微弱优势当选,否则后果很有可能会改变。
12.张虎、赵明、王刚、李东是育才中学八年级(2)班的学生。在学校举行的春季运动会中,共同参加了接力比赛,获得了冠军。赛后,同学们议论:
有的认为:奖品应全部奖励给跑得最快的赵明同学。
有的认为:接力赛是集体项目,获得冠军是四人共同努力的结果,奖品应由四人共同拥有。
如果你是赵明,你认为应如何分配奖品?
解析:此题主要是考查对自觉树立公平合作意识的应用能力。社会需要合作,以公平为基础的合作才是良好的合作。在合作中,我们只有做了我们该做的,才可能获得自己该得的。当我们在付出的时候,同时也在收获着别人的付出。公平的合作,必然是互惠的合作。
答案:奖品应归四人共同占有。因为:以公平为基础的合作才是良好的合作,获得冠军仅凭一个人的力量是不够的,必须靠四人的共同努力。所以,奖品应归四人共同占有。
11.考场上,王炜和几个同学正在抄小抄作弊,恰巧他被老师发现了,受到了老师的严厉批评,王炜很不服气,当即站立起来冲着监考老师大嚷大叫:“为什么只抓我一个,作弊的人多了,真是不公平!”
你认为王炜同学的言行可取吗?请简要评析。
解析:类似事例中人物的言行,在生活中也普遍存在。这是一种错误的思想认识,如果任其发展下去,将会产生不良后果。解答此题,要注意分析出作弊行为本身的错误,还要指出王炜认识的公平也是不对的。
答案:王炜的言论是错误的。考试作弊,扰乱了考场秩序,侵犯了其他考生公平竞争的机会,违反了考试纪律,是错误的;而且王炜与监考老师大吵大闹、完全不理解老师的批评是对他的教育和帮助,对老师态度蛮横、强词夺理,更是错上加错。
我综合我发展
10.电视剧《血色浪漫》中,钟跃民的战友宁伟在部队时是一个非常优秀的战士,各项军事技术都很过硬,多次参加战斗,屡立战功,可正要提干时,由于误伤老百姓,被迫复员,离开部队后,他想干一番大事业,却又让人骗去了五十万元,他觉得命运对自己太不公平,于是,杀了骗他的人,走上了职业杀手的道路,战友们都很替他惋惜。
(1)如果不发生误伤老百姓的事情,宁伟在部队肯定会大展宏图;如果不被骗去五十万元,宁伟在社会上也可能会干出一番大事业,但他却走上了职业杀手的道路,你知道原因是什么吗?
(2)宁伟的做法会不会对社会的稳定和发展造成影响?这又能说明什么?
(3)如果你是宁伟,在遭到不公平的对待后会怎么做?
解析:此题主要考查理解能力。答题时,一定要注意结合材料,正是因为宁伟受到了不公平的待遇,才使他感到冤枉、气愤,导致了报复行为。这种行为的危害是存在的。解答第(3)问,应从如何理智地面对社会生活中的不公平来回答。
答案:(1)宁伟受到了不公平的对待,感到冤枉、气愤,以致报复社会。
(2)会。这说明社会的稳定和发展需要公平。
(3)我会理智面对。当不公平的事情发生时,我会积极寻找解决途径,用合法手段解决问题。另外,还要调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观念,客观地对待生活中的不公平。
9.(2010山西太原模拟)2010年,太原市免除了19.4万名农村学生和城市贫困学生的学杂费,为4.1万名贫困生免费提供了教科书,为9 000余名寄宿学生提供了生活补助;通过设立专门学校、安排专项资金等措施,保证农民务工子女在城市享有受教育的机会。以上举措( )
A.说明我市城乡发展的不平衡状况已得到根本改善
B.体现了教育公平的理念,对维护社会稳定发挥了重要作用
C.体现了我国义务教育的强制性
D.说明国际竞争归根结底是人才的竞争
解析:上述惠民举措,让农村的孩子上得起学、上好学,有利于落实九年义务教育,实现教育公平,提升我国的国民素质。B项符合题意。
答案:B
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