2.16岁的女孩小张，眉清目秀，亭亭玉立，人人见到她都觉得她长得很美，自然有不少男生喜欢与她接触，她也频频地与众多男生往来。一段时间后，有的男生提出与她交朋友，有的男生提出与她谈恋爱，她不知如何是好，陷入苦恼之中。你认为小张应选取下列哪些方法与男生交往，才能摆脱烦恼(　　 )

A.要自重自爱，注意场合方式　　　　　　　　 B.增强自我保护意识，要学会保护自己

C.要开放自己，不需要掌握分寸　　　　　　　 D.拒绝异性的一切邀请

思路解析：该题考查男女交往的正确方法。男女同学之间的交往，既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要把握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

答案：AB

1.下列几位同学的做法中，可取的是(　　 )

A.小婷只跟班上的女同学交朋友，从不与男同学往来

B.小刚知道小明去打游戏，却还跟老师说他生病在家

C.小顾和小王是好朋友，他在小王面前很坦诚，心事都跟他讲

D.小冬因缺点被好朋友小妞指出来而不与小妞交往

思路解析：交友要坚持原则，还要学会宽容他人，同时男女同学之间的交往，可以增进彼此的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。A、B、D三项是错误的交友方法，因此不能入选。

答案：C

2.好朋友之间的“形影不离”反映了友情的亲密程度，友情的亲密性只是一种外在的表现。(　　 )

思路解析：要善于抓住事物的本质。友情的亲密性绝不仅仅是一种外在的表现，它更是一种内心深处的互相关心、互相牵挂，彼此共享欢乐、共担忧愁。

答案：(×)

10分钟训练 (强化类训练，可用于课中)

1.好朋友被人欺侮了，我们应该讲义气替朋友报仇。(　　 )

思路解析：真正的友谊可不是哥们义气，真正的友谊是建立在坚持原则的基础上的，要学会用正确的途径来解决问题。

答案：(×)

3.古人曾告诉我们“道不同，不相为谋也”，人生的志向和追求如果不同，是不能成为合作共事的朋友的。由此可见(　　 )

A.志同道合的人都能成为好朋友　　　　　　　　　 B.真正的朋友必须互助互谅

C.真挚友情建立在志同道合的基础上　　　　　　　 D.真诚平等是友情建立的唯一基础

思路解析：此题考查辩证思维能力。人人都向往真挚友情，真挚友情的建立需要以真诚平等、互帮互谅、共同追求为基础。A项前提与条件倒置，故不正确；B项的观点正确，但与题意不符；D项以偏概全，也不对。故选C项。此题可用筛选法。

答案：C

2.有一首诗这样写道：“天空宽容了云朵，才拥有了彩霞。江河宽容了小溪，才拥有了浩瀚。土地宽容了种子，才拥有了丰收。人生宽容了遗憾，才拥有了成功。”这首诗对我们交友的启示是(　　 )

A.宽容他人，尊重差异才能获得更持久的友谊

B.心胸要开阔，不能因小事和朋友斤斤计较

C.要宽容朋友一切行为

D.宽容朋友可以不讲原则

思路解析：宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。

答案：AB

1.八年级(1)班的小明学习刻苦，成绩优秀，但性格内向，不善与人交往，上学、放学他都是独来独往。如果请你来帮助小明，你最想和他说的一句话是(　　 )

A.在学习上继续努力，你会拥有很好的前途

B.初中阶段搞好学习最重要，人际交往是长大以后的事

C.开放自我，积极交往，你会拥有很多朋友

D.要谨慎交友，忌交损友

思路解析：保持积极开放的心态，敞开自己的心扉，开放自我，积极交往，才会被更多的人接纳，友谊之树才会枝繁叶茂，人生才会更精彩。

答案：C

20.最近一段时间，郁清同学的书桌或书包里，隔几天就会有一朵小小的鲜花。她一直没有看到是谁放的，心里却暗暗希望是李军送给她的。但她特意观察了一下，他连正眼都不瞧她，不太像是他送的。旁敲侧击问了几个男生，也没有结果。她不知拿这些花怎么办。　

[讨论]　

(1)你觉得是谁送了鲜花？他为什么要送花给郁清？　

(2)如果是异性同学送的花，想表达爱慕之意，你认为郁清该怎样看待和处理这些花?　 (3)如果你是郁清的同学，知道郁清收到花的情况或者知道是谁送的花,你会有怎样的反应？　

讨论后，请你写一封信给郁清，告诉她我们讨论的结果。需说明你的结果，需说明你认为合适的男女同学相处之道有哪一些。　

郁清：

你好！　

　你的朋友：　　　　

　年　月　日　

答案提示：这道题，给你亲临其境的感觉，让你从回答问题的过程中锻炼提高人际交往的能力，从而正确处理男女同学交往的关系。

男女同学之间的交往，既需要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率等。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。

19.进入我的人际圈的人有　　　　　　　　　　　　　　

制作我最要好的朋友和一般朋友的卡片，卡片内容包括：　

姓名　　　　　性别　　　　 　

年龄　　　　　 　　　性格特点　　　　　 　

兴趣爱好　　　　 　　最爱读的书　　　　　 　

对自己的评价　　　　　　　　　　　　　　

对父母的认识　　　　　　　　　　　　　　

对班级的看法　　　　　　　　　　　　　　

对未来的预期　　　　　　　　　　　　　　

成为朋友的原因　　　　　　　　　　　　　　

答案提示：该题的设置主要是让学生了解一下自己的人际关系现状，以及通过对朋友的认识和再认识，了解朋友身上的共同特点，明确开放自我、积极交往的意义。

此题贴近生活实际，旨在考查学以致用的能力。写出自己想写的内容便可，但所写的内容必须观点正确，彰显正确的价值观。