8.针对冒用他人姓名上学、侵害他人受教育权的案件，最高人民法院曾于2001年7月作出了批复：以侵害姓名权的手段，侵犯公民依据宪法所享有的受教育基本权利的，应承担相应的法律责任。依据这个司法解释，考上中专后被人冒名顶替的山东姑娘齐玉苓赢了官司。这表明(　)

①公民的姓名权受法律保护　②公民享有的姓名权，不容他人侵犯　③当公民的姓名权受到侵害，可以通过诉讼的方式来维护自己的姓名权　④违反宪法的行为应承担民事责任

A.①②③　　　　　　 B.①②④

C.①③④　　　　　　 D.①②③④

7.中学生刘明喜好文学，在向文学刊物投稿时，常以“墨含”署名。他这样做(　)

A.是在合法行使自己的姓名权

B.是欺骗读者的不诚实行为

C.是冒用他人姓名的违法行为

D.是法律所不允许的非法行为

6.25岁的刘某，2002年毕业于北京市某学院。2010年，学校在印刷招生信息时，使用了他的学位证书复印件，隐去了照片。下列对学院行为的看法中正确的是(　)

A.没有使用照片，所以不构成侵权

B.在一定程度上是对该生获此荣誉的褒义宣传，况且学校将其照片隐去，保护了学生的肖像权

C.校方未经当事人同意，就是侵犯了刘某的姓名权

D. 学校没有盗用、冒用和干涉使用学生的姓名，学校也没有给学生造成什么损害后果，所以不构成对姓名权的侵犯

5. 陈刚期模拟试两门功课不及格，班主任赵老师在班会上批评他不努力，简直比猪还笨。陈刚在座位上小声申辩，赵老师又以不服从管教为名，罚他面壁而站。对这件事的评价你认为正确的是(　)

A.严师出高徒，赵老师是对学生负责的表现

B.赵老师的做法侵犯了陈刚的人格尊严权

C.赵老师的做法固然不对，可陈刚也不该申辩

D.小事一桩，没有什么大惊小怪的

4.下列情形中，属于不合理使用肖像权的是(　)

A.新闻报道中使用领导人的肖像

B.公安机关为缉拿犯罪分子在报刊上使用犯罪分子的肖像

C.寻人启事上使用失踪者的肖像

D.街头人物特写摄影，并在电视台做广告

3.一个好开玩笑的朋友，以李正的名义给他家人发了一份传真，内容为“我病重住院，请速来”。你认为这位朋友的做法(　)

A.是不道德的，但不违法

B.朋友之间开个玩笑，很正常

C.是违法的，侵犯了李正的姓名权

D.是违法的，侵犯了李正的名誉权

2.公然辱骂他人，捏造事实在背后中伤他人的行为，侵犯了他人的(　)

A.名誉权　　　　　　 B.姓名权

C.隐私权　　　　　　 D.肖像权

1.李某和吴某因事发生纠纷，李某为了报复捏造事实并利用手机短信送给吴某的亲朋好友，致使吴某名誉受损。据此，吴某把李某告上法庭，法院一审判决李某向吴某赔礼道歉，并赔偿精神损失费。这说明(　)

①我国公民的人格尊严受法律保护　②损害他人人格尊严，诋毁他人名誉要承担刑事责任　③侵犯公民的人格尊严要承担相应的法律责任

④我国公民的法律意识增强

A.①②③　　　　　　 B.①②④

C.①③④　　　　　　 D.②③④

2.据一项调查表明，在网吧上网的人中，中学生占45%；有的网吧经营者，无视国家有关法律，以牟利为目的，传播黄色等不健康信息，诱导青少年沉迷于网上娱乐活动；有些青少年不接受家长和老师的批评教育，迷恋网吧，荒废学业，有的甚至走上违法犯罪的道路。

根据上述材料，进行一次社会调查，具体要求：

(1)写出调查题目：___________________________________________________________

(2)写出调查方法：

调查目的：__________________________________________________________________

调查对象：__________________________________________________________________

调查途径：(步骤)___________________________________________________________

(3)提出建议：________________________________________________________________

思路解析：这道题主要是从学生的学习和生活实际出发，是一道实践题目，要求学生必须要有一定的策划能力，本题的难度比较大。做好本题一定要善于思考总结并通过自身的实践活动去验证所学知识的正确性，从而有利于指导自己今后的行动。

答案：(1)题目：关于中学生上网情况的调查。

(2)目的：为了对中学生上网情况进行调查，了解中学生上网的相关情况，分析青少年上网误入歧途甚至会走上违法犯罪道路的原因，以达到提醒、警告的目的。

对象：可以是自己的同学、老师，也可以是家长或社会上的人。

途径：可采取口头提问、问卷调查，也可以采用访问的形式。

(3)建议：青少年应依法自律，自觉遵守宪法和法律；老师和家长应加强监督；社会应加强对青少年的保护；国家应加强对网吧的管理，为青少年的健康成长提供一个良好的环境。

1.邻居张阿姨投书报社，反映他的儿子小亮自从迷上网络后，成绩一落千丈。无奈之下，她特向社会求援。

　　 小亮是张阿姨的独生子，是一名初二学生，脑瓜非常聪明，时不时给张阿姨捧回各种学习竞赛的奖状、奖杯、奖章等。在小亮又捧回一个奖杯的那天，张阿姨给小亮买回了一台电脑。可是，慢慢地张阿姨觉得事情有点不对头了：小亮每天都要花好几个小时玩电脑，近来更是到了废寝忘食的地步。他不再写老师留的作业，不再与家人说话交流，不再和同学出去玩。他可以不吃饭、不睡觉地玩上一天一夜，对张阿姨的劝阻大发脾气。更糟的是，小亮现在找各种理由不去上学。张阿姨硬把他送到学校以后，他会趁父母都去上班以后偷偷溜回家。结果，小亮在最近一次阶段测验时没有一门功课及格。张阿姨决定没收电脑，小亮哭闹不止，乱摔东西，扬言要出走或自杀。

请你帮助小亮同学，使他重新振作起来。

思路解析：此题贴近学生生活实际，旨在考查学生学以致用的能力，考查的知识点是发挥网络优势，回避网络伤害。写出自己想写的内容便可，但所写的内容必须观点正确，彰显正确的价值观。

答案：小亮同学的情况反映出他已上网成瘾，应立即悬崖勒马。在同学、家长和老师的帮助、教育下，使他意识到：网络不是生活的全部，要用健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处；注意“信息节食”，注重浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不能在无聊信息上浪费精力；应利用网络技术解决工作、学习、生活中的实际问题；并且尽可能地利用网络为人民服务，实现个人价值。