题目列表(包括答案和解析)

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2.“人非圣贤,孰能无过?”这句话告诉我们( ) 

①无论别人怎么侵犯自己,我们都要忍气吞声 ②对待他人的错误与过失,我们要适度忍让 ③我们要学会体谅他人 ④面对他人的过错,我们要豁达 

A.①②③   B.②③④   C.①②④   D.①③④ 

思路解析:每一个人都可能有过错,面对他人的过错,我们要豁达、宽容,适度忍让,要体谅他人,但并不是要忍气吞声,自己的合法权益还是要保护的。 

答案:B 

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1.“在谋求自己发展的同时,也要帮助别人发展。”这句话是在解释( ) 

A.己所欲,施于人 

B.己所不欲,勿施于人 

C.己欲立而立人,己欲达而达人 

D.老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼 

思路解析:“己欲立而立人,己欲达而达人”,这是《论语》中的一句话,意思是:在谋求自己生存与发展的同时,也要帮助别人的生存与发展。 

答案:C 

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2.3《与人为善》课后达标练习   

我选择 我明智 

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2.我是否讨人喜欢?

在与他人和同学的交往中,你是否真的讨人喜欢呢?做做下面的自我测试题,它可以帮助你澄清。每个问题只回答“是”“否”。

(1)你是不是很容易生气?

(2)如果有人赞美或帮助了你,你是否向他说“谢谢”?

(3)别人尴尬时,你是否觉得十分有趣?

(4)你是否很容易展露笑容,甚至在陌生人前也是如此?

(5)你是否认为礼貌对男生无足轻重?

(6)在你的谈话或信中,你是否经常显露自己?

(7)跟别人谈话时,你是否一直很注意他?

(8)你对商店售货员是不是跟对你的朋友一样有礼貌?

(计分办法:每题5分,总分40分。1、3、5、6题答“是”计0分,答“否”计5分;2、4、7、8题答“是”计5分,答“否”计0分)

我的得分:

◆35-40分之间:你在社交中很受欢迎。

◆30分:你比较懂社交中的礼仪,但做得不够,因而受欢迎程度一般。

◆25分以下:说明你不注意社交礼仪,需努力。

根据自己的得分情况,分析自己交往中存在的问题,找出解决问题的途径和办法,在日常生活中积极改进,努力营造和谐、融洽的人际空间。

思路解析:这道题主要是从学生的学习和生活实际出发,让学生分析自己交往中存在的问题,找出解决问题的途径和办法,在日常生活中积极改进,努力营造和谐、融洽的人际空间。学生可根据自己的实际情况具体说明。

答案:(略)

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1.2010年春节,《长沙晚报》登出一则消息:几位在长沙工作的外国朋友,希望到市民家中过春节。消息登出后,长沙市民踊跃报名,纷纷热情地邀请这些外国客人到自己家中欢度春节。

你家来过外国小朋友吗?如果有,请你讲讲你与他相处的故事;如果没有,请你想一想你会怎样接待并与他相处呢?

思路解析:此题贴近学生生活实际,旨在考查学生学以致用的能力,考查的知识点是讲礼貌的要求。写出自己想写的内容便可,但所写的内容必须观点正确,彰显正确的做法。

答案:从讲礼貌的要求去回答,尤其要注意尊重外国人的风俗习惯。

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4.学者王先生以多礼出名。他见人必先招呼,招呼必先鞠躬,对朋友如此,对学生也是如此。他说话轻而和气,笑容可掬。你如到他家里或办公室,他必请你坐下来,你如不坐,他始终立着。无论是谁,一与王先生相接,如饮醇醴,无不心醉,所以他的人缘儿特别好。凡是他的学生,一见他来,立即鞠躬,让立一旁,等他过去。这不是怕他,而是敬他,敬他完全是由于他的多礼。

你对王先生的多礼是怎样看的?

思路解析:此题主要考查学生的综合分析、辨别能力,考查学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。解答此类问题应注意两点:第一,读懂材料,划清层次;第二,联系材料,找准知识点,思路清晰,具有逻辑性。考查的知识点是:礼貌是尊重的具体表现,是文明的体现;礼貌反映一个人自身的素质,展示自己的风采。

答案:王先生的多礼体现了他高尚的道德素养和文明礼貌的习惯。

人与人之间需要尊重,而礼貌是尊重的具体表现。礼貌是处理人与人之间关系的一种规范,是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素质,展示我们的风采。我们讲文明、有礼貌,包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是通往友好交往的道德桥梁。如果对人不礼貌,就会对人造成伤害,妨碍我们与人交往。

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3.节日,是传统的庆祝或祭祀的日子,对礼仪的要求极高。

(1)我国的传统节日有:

   春节,其礼仪习俗为:_____________________________________________________

   清明节,其礼仪习俗为:___________________________________________________

   端午节,其礼仪习俗为:___________________________________________________

   中秋节,其礼仪习俗为:___________________________________________________

   重阳节,其礼仪习俗为:___________________________________________________

   泼水节,其礼仪习俗为:___________________________________________________

(2)国外的重要节日有:

   圣诞节,其礼仪习俗为:___________________________________________________

   复活节,其礼仪习俗为:___________________________________________________

   愚人节,其礼仪习俗为:___________________________________________________

   狂欢节,其礼仪习俗为:___________________________________________________

   感恩节,其礼仪习俗为:___________________________________________________

思路解析:尊重不同民族的风俗习惯是文明礼貌的要求,在了解这些风俗习惯的时候,不要忘了自己应如何做。

答案:(略)

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2.有个同学叫钟锐,上课忘记带钢笔了,他的同桌倒是有一支备用的。可是,昨天他们为了歌星任贤齐大吵了一架,互相不理睬已经半天了,但要完成作业啊!于是,他硬着头皮说:“对不起,打搅一下,我忘了带钢笔,不能做作业,想借用一下你的笔。昨天,我的确有点盛气凌人。”讲到这,他忽然觉得太低声下气,于是马上补充道:“当然,钢笔是你自己的,借不借由你自己决定,见死不救可是缺德的,你看着办吧!”

假如你是同桌,你会借给钟锐吗?

思路解析:此题开放性比较强,旨在培养学生的开放性思维,解答时要思维灵活,将课本知识和材料紧密结合。在待人接物中,语言文明能使交往和谐,为人际关系增色;态度亲和会给对方一种亲切感、受尊重感,会拉近彼此的距离,使我们感到温暖、愉快,否则就会造成人际关系紧张,达不到预期的目的。

答案:(1)钟锐说话缺乏技巧。钟锐前面的话倒是很有点自我批评的味道,可后面的话突然“峰回路转”,回到了盛气凌人的态度上,好像在逼同桌借钢笔。这种说话方式不会受人欢迎。(2)人与人之间的交往主要是用语言进行的,语言要用得恰到好处,彼此不伤和气。用语不当,会造成人际关系紧张。钟锐想保持不卑不亢的态度,用意是好的,但是他用语不当,就会引起同桌的反感。

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6.教室里鸦雀无声,同学们紧张地抄写着老师刚刚写在黑板上的练习题。因为老师一时笔误,将“反驳”写成了“反驭”。突然,一个同学大声喊道:“老师,你写错字了!”喊声顿时打破了教室里的宁静,下面的同学议论纷纷……你认为这个同学的举动是(   )

A.不够文明礼貌的表现            B.对老师不够尊重的表现

C.实事求是的表现,没有什么不对       D.是帮助老师纠正错误的最好选择

思路解析:礼貌是尊重的具体表现。我们讲文明、有礼貌,包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。如果对人不礼貌,就会对人造成伤害,妨碍我们与人交往,甚至影响我们的学业进步和事业发展。这位同学的做法是不礼貌、不尊重老师的表现。帮助老师纠正错误,一定要采取恰当的方式解决。

答案:AB

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