题目列表(包括答案和解析)
1.在我国,依法治国的核心是( )
A.依照法律的规定,管理国家事务 B.立法机关制定完备的法律
C.公民自觉遵守宪法和法律 D.依宪治国
22.朱小明同学是一个会学习的人。他能利用所学的知识帮助他人,认识到“学习融入生活”的意义,体会到用知识帮助他人、奉献社会的快乐。他用所学到的法律知识帮助王阿姨就是其中一例。事情是这样的:
朱小明的邻居王阿姨在学校附近开了一家小店,经营副食品,兼营面向学生的书刊。小明经常用所学的法律知识提醒王阿姨,使王阿姨的经营行为得到学校和社会的好评,小店的生意也越做越红火。
(1)请回答:朱小明同学会用哪些法律知识提醒王阿姨?(6分)
(2)相信你也能做一位生活的有心人。请你运用初二《思想政治》第二课(或第十一课)的知识,帮助解决你生活周围的一个现实问题。(4分)
(3)相信你也能做一位学习的有心人。为使思想政治课更好地融入生活,你有什么好的建议?请写出来。(2分)
21.一场突如其来的传染性非典型肺炎(SARS)灾害直接危害人民的身体健康和生命安全,一场全面抗击“非典”的无硝烟战争在全国打响。某校初三年级同学也加入到这场战争的行列,正积极筹办以“抗击非典,人人有责”为主题的宣传活动。请你也参加到该活动中来。
(1)假如你是本次活动的讲解员,要为其中的三幅宣传画配上解说词,将涉及《思想政治》中的哪些观点?请将其写在相应的横线上。
图(2)
图(2)______________________________________________________________(2分)
图(3)
图(3)_______________________________________________________________(2分)
图(4)
图(4)_______________________________________________________________(2分)
(2)通过这次抗击“非典”的战斗,给了我们很多启示。假如要你的讲解配合当前开展的“告别陋习,树立新风”的活动,你将引导人们树立哪些新风?(4分)
20.某县风光秀丽,自然资源丰富,但经济基础薄弱,人口压力大,教育滞后,赌博、封建迷信等风气盛行,山区的部分群众仍没有摆脱贫困。在党的十六大精神指引下,该县抢抓机遇促进发展,采取了一系列措施。如:
①加快对现有企业的改革步伐;创建工业园区,加大招商引资力度;高薪聘请企业管理人才和技术人员。
②关闭林区中几家污染严重的造纸厂;引导山区群众发挥山区优势,开发旅游资源,发展无公害绿色农产品。
(1)上述两项措施是否有利于当地经济发展?请运用所学知识加以分析说明。(6分)
(2)结合该县县情,对照全面建设小康社会的目标,你认为该县还应采取什么措施?(3分)
19.台湾当局领导人陈水扁公然声称海峡两岸是“一边一国”,要用所谓“公民投票”方式决定“台湾的前途、命运和现状”,再次鼓吹“台湾是个主权独立的国家”,充分暴露了他顽固坚持“台独”分裂立场的真面目。
假如请你写一篇政治小论文批驳陈水扁的“台独”分裂言论,你将采用初二、初三《思想政治》哪些观点?(6分)
18.《我的议案催动了法律的诞生》是摘选于《江西日报》的一则报道。(如下)
请回答:该报道体现了初二、初三《思想政治》中的哪些观点?(6分)
17.我省申报中宣部精神文明建设“五个一工程”作品--音乐剧《围屋女人》,是一部弘扬母爱、伸张正义、歌颂中国共产党的颂曲。该剧以发生在赣南客家围屋里的一则故事为背景,发挥现代音乐、舞蹈的多元性和包容性,充分展示出客家人独有的语言、民居和传统的风俗礼仪、劳作方式、彩灯、山歌、采茶戏等,使人们在获得美的艺术享受的同时,感受到强烈的精神震撼。
请回答:材料所反映的内容对建设中国特色社会主义文化有哪些启示?(6分)
16.纷繁的世界,多彩的舞台,我们拥有一个共同的名字叫“公民”。在社会生活的大舞台上,每个公民都可能“扮演”各种角色:子女、家长,学生、老师,顾客、营业员……亲爱的同学,你可知道,每当我们“扮演”这些角色的时候,都享有宪法和法律赋予我们的权利,同时也必须履行相应的义务。只有这样才能扮演好“公民”这一角色。
请回答:上述材料体现的主要观点是什么?并请你对该观点加以简要说明。(6分)
15.下列选项中,能体现我国法律具有禁止、制裁损害社会主义精神文明建设行为功能的有( )
①破坏广播电视设施、宣扬邪教的“法轮功”分子被依法惩处
②南京汤山投毒案罪犯陈正平被依法判处死刑
③有关部门依据《互联网上网服务营业场所管理条例》取缔学校附近的网吧
④国家依据《科学技术进步法》授予金怡濂2002年度国家最高科学技术奖
⑤明明和扬扬在公共汽车上说脏话,遭到其他乘客的谴责
⑥黄某利用手机传播黄色信息,造成了严重后果,被依法追究责任
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑥ D.________
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