题目列表(包括答案和解析)
24.(1)(2分)
(2)(6分)
(3)(2分)
23.(1)(4分) , 。
。
(2)(6分)
(3)(3分)
22.(1)(2分)
(2)(4分)
(3)(3分)
21.(1)(3分)
(2)(2分)
(3)(3分)
26.浙江是中国经济最活跃的省份之一,在充分发挥国有经济主导作用的前提下,以民营经济的发展带动经济的起飞,形成了具有鲜明特色的“浙江经济”。我省经济的快速发展,重要的一点是得益于改革开放以来形成的“浙江精神”,如“千山万水、千难万险、千方百计、千辛万苦、千言万语”的“五千精神”和“既能做老板、又能睡地板”的“两板精神”。
运用所学知识回答:
(1)“浙江经济”反映了我国实行什么基本经济制度?这一基本经济制度是由什么决定的?(4分)
(2)列举我省改革开放以来的一项重大经济建设成就。(2分)
友情提示:经济成就可以是本省、市、县(区)的著名企业、重要市场、名牌产品、重大建设工程、经济发展重要数据等。
(3)“浙江精神”体现了怎样的民族精神?作为中学生应如何发扬“浙江精神”?(4分)
初中毕业生学业考试
社会政治答题卷Ⅱ 座位号
二、非选择题(21题8分、22题9分、23题13分、24-26题各10分,共60分)
25.初三学生小甲在放学回家路上,向初一学生小乙索要了10元钱并进了营业性网吧。恰遇派出所检查,小甲便谎称自己是小乙。事情反映到小乙家长那里,父亲一气之下,不分青红皂白便将小乙打了一顿。…………
运用所学知识回答:
(1)小甲侵犯了小乙的哪些权利?(2分)
(2)我国未成年人保护法对未成年人的保护体现在四个方面,上述事例反映了哪两方面还存在问题?(2分)
(3)事后小乙会怎么做呢?以下是事态发展的三种情形。请你仿照A的结局,用简洁的语言续写B和C的结局,并从法律的角度概括出它们共同的经验和教训。(6分)
情形 |
做法 |
结局 |
共同的经验和教训 |
A |
反正斗不过他,于是只好忍气吞声了。 |
在放学回家路上,小甲又向他要钱,小乙无奈,只好将自己的零花钱再一次交了出来。 |
▲ |
B |
找了两个朋友去“教训”小甲,扭打起来。 |
▲ |
|
C |
去找懂法律的高老师反映情况。 |
▲ |
24.2005年3月,第十届全国人民代表大会第三次会议审议并通过了《反分裂国家法》。这一法律是根据《中华人民共和国宪法》制定的,旨在反对和遏制台独势力分裂国家。
运用所学知识回答:
(1)材料表明全国人民代表大会行使了什么职权?(2分)
(2)制定《反分裂国家法》为什么必须根据宪法?(6分)
(3)贯彻落实《反分裂国家法》,公民应自觉履行哪一基本义务?(2分)
23.运用所学知识回答:
(1)图中的A国是 ▲ ,现在属于 ▲ (发展中国家或发达国家)。根据上图分析,该国发展经济的有利条件是 ▲ (4分)
十九世纪,A国和中国都遭到了列强侵略。为挽救民族危亡,两国都进行了改革。
(2)两国政府进行了哪些改革?(2分)这些改革对两国分别产生了什么影响?(4分)
改革后的A国,曾先后对中国发动过两次大规模的侵略战争,给中国带来了深重灾难。但是,当前A国右翼势力却否认、歪曲、美化过去的侵略历史,把侵略中国说成是“进入”中国,甚至把其制造的骇人听闻的大屠杀都说成是“资料上尚存疑点”……
(3)请根据材料拟定一个小论文的题目。(3分)
21.人口、资源、环境三者是相互联系、相互影响、相互制约的。请回答:
(1)请用实例,或者用图表说明三者之间的关系。(3分)
(2)协调这三者之间的关系,体现了什么发展战略?(2分)
(3)针对你身边存在的一个实际问题(可以是人口方面的,也可以是资源或环境方面的),提出解决问题的建议。(3分)
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