5．不负责任的后果有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 　 　)

A．得到好处 B．失去信任、受到谴责甚至于法律的制裁 C．身体不健康 D．生活得轻松

4．下列有关承担责任的代价与回报说法不正确的是　　 (　 　 　)　　　　

A．承担责任，往往伴随着获得回报的权利，但同时也是履行自己应尽的义务

B．承担责任时要对回报与代价进行正确的评估，如果物质利益少可以选择不承担　　 C．担任班委可以服务同学，锻炼自己　　 D．担任班委意味着付出时间、精力甚至责备　

3．你认为以下行为不合适的是　　　　　　　　　　 (　 　 　)

A.有些人会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的　　

B.有些同学认为长大了自然就能担当起责任　　 C.有些人从来不计较个人的得与失，尽心尽力承担社会责任　　 D．萧明没有隐瞒好朋友将本班垃圾扫到邻班的事实

2．学生的责任来自于　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 　 　)

①老师和家长的命令　 ②法律的规定　 ③公民身份　 ④分配的任务

A. ①②③　　　　 B. ②③④　　　 C. ①②④　　 　　　 D. ①③④

1．自己的事情自己负责的前提是　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 　 　)

A.父母不管自己　　　 B. 自主　　　　　 C.责任意识强烈 　　　 D. 自己是班干部

25．父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师，帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理；友谊照亮我们的生活之路。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重，友谊需要我们珍惜。可在日常生活中，不时有下列情景或观念闪现：

情景一：妈妈唠叨时，小宇同学恶语伤害母亲；

情景二：老师打蓝球时无意撞倒了小明，小明站起来瞪着眼睛和老师吵；

情景三：八年级学生小鲁和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。

情景四：小浩的好友也是同桌上课时玩电游，小浩不仅不制止，且在老师找其了解情况时说没看见。班长批评小浩这样做不对，小浩却说：“友谊对于我们每个人来说，都是生活的必需。真正的友谊是不能讲原则的”。

(1)行为判断：情景一、情景二和情境三中小宇、小明和小鲁的做法对吗？你认为小宇、小明和小鲁分别应该怎么做？

(2)观点辩析：运用所学知识分析情境四中小浩的观点。

24．小丽是个性格外向的女孩，整天风风火火，和男同学打成一片。对此，班里议论纷纷：有人说，男女同学不能交往；有人说，男女同学正常交往有好处；有人说，男女同学交往不能太过分。结合材料运用所学的知识，分析说明：

(1)小丽的做法对吗？为什么？

(2)男女同学正常交往有哪些好处？

(3)你认为男女同学在交往中要注意哪些方面？

23．汶川地震发生的那一瞬间，地动山摇。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，任凭冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到自己的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，护卫着身下蜷伏着的四个学生。4个学生都获救了，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼、落泪。

他叫谭千秋，一位湖南籍教师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，被湖南省委书记张春贤誉为“英雄不死，精神千秋!”

(1)为什么说谭老师“英雄不死，精神千秋”？

(2)现代社会老师和学生之间应该是怎样的关系?

22．有人认为：“逆反心理和逆反行为都是错误的．”你认为这种观点正确吗？简要说明理由。