6.载入我国宪法和法律的处理民族关系的原则是(　 　　)

A．各民族平等、团结、互助　　　　　 B.民族平等、团结和共同繁荣

C．各民族共同管理国家事务　　　　　 D.实行民族区域自治制度

5. 中华民族形成了自己特有的民族精神，中华民族精神的核心是(　　 )

A.集体主义　　　 　　　 B.爱国主义　　　　 　 C.个人主义　　　 　　　 D.乐观主义

4.我国是一个发展中国家，既要加速经济发展，又要保护环境，所以我们要走(　　　 )

A.先发展经济，后治理污染的路子　　　 　B.先保护环境，不发展经济

C.经济建设和环境保护协调发展的路子 　D.先保护环境，后发展经济之路

3. 在日常生活中，有人问：谁对我负责？首先的回答是　 (　　 )

A. 老师对你负责　 B. 父母对你负责　　 C. 社会对你负责　 D. 自己对自己负责

2.我们这样一个人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把________作为自己发展的根本基点　　　　　　　 (　　　 )

A. 对内搞活，对外开　　　 B．保护环境，节约资源

C关门建设、闭门造车　　 D．独立自主、自力更生

1.承担责任会有回报，同时也意味着付出代价。下列做法中正确的是(　 　)

A．小明热心助人，对待别人从来都是有求必应

B．小强待人友善，对待别人的错误常常是视而不见

C．小芳因帮助别人而受到误解，但她并未因此放弃对别人的帮助

D．小华帮助别人从不讲原则，从不斤斤计较，患得患失

多媒体教学以其独特的优势为广大的中青年教师所青睐。它通过声、文、图、像等多种媒体信息从不同的角度刺激人的眼、耳等感官，从而大脑受到来自眼、耳等器官的信息流的叠加刺激，进而对所学内容形成较深的印象或较强的记忆。

网络信息是一把双刃剑。现在学生家长可谓谈网色变。好像网络对青少年有百害而无一利，为此政府也出台了一些法规限制未成年人出入网吧。实际上，我们处理这一问题完全可以向夏禹学习，采用疏导的方法。谁来疏？我觉得我们思想政治课老师有一定的责任。我们应当教会孩子如何使用网络，让网络成为思想政治教育的第二课堂。

以上几种形式的兴趣教学的渊源只是作者做了一个粗浅的总结，远远没有穷尽对这个领域的研究。希望同仁给以补充、修正。

关心时政，关心社会发展是当代青年学生的共同特征。我们要潜心挖掘时事热点这种资源为政治课堂增添新鲜感。学生喜欢什么，关心什么，我们就是用什么素材做课堂教学的佐料。比如很多同学喜欢足球，我们就用足球明星、足球名队的发展历程来说明辩证发展观。我们用足球比赛背后的经济利益来说明经济活动的无处不在，进以说明学习经济常识的意义。我们用足球赛过程中“前锋”、“中场”、“后卫”的队员安排来说明整体和部分之间的关系和结构的变化也是一种量变。

长期在一个固定的教室里固定的座位上听课容易抑制大脑细胞。我们不妨通过课外活动让同学们换一个环境，换一种方式学习，也许能把抑制的脑细胞再次激活。我们讲经济常识时，可安排学生进行市场调研，访问经济行政部门了解宏观调控，参观企业了解企业形象、企业管理在市场竞争中的作用等等。讲人生观时可以让学生采访先进模范人物，聆听他们的生动报告。

有的老师安排学生做课外实验(参看杨胜大，《新课程背景下哲学创新教学设计》，《中学政治教学参考》2006年第10期)以佐教学。这就是把实验和活动两种形式的素材合二为一了，这当然是一种非常有创意的做法。