题目列表(包括答案和解析)

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12.2006年6月10日是我国第一个“文化遗产日”。全国各地围绕“保护文化遗产,守望精神家园”的主题,组织开展系列宣传活动,唤起公众保护非物质文化遗产的自觉意识,营造热爱文化遗产的良好社会氛围。

   某校九年级(1)班在我国第一个“文化遗产日”来临之际,展开了一系列活动,请你参与进来,完成下列内容:

  (1)调查本地区有哪些非物质文化遗产。

(2)假如请你结合这次活动出一期板报,你打算用哪些方式搜集资料?(请写三种)

(3)请你结合实际谈谈作为中学生的你能为保护本地区的非物质文化遗产做些什么。

第7课时姓名   

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10.只要继承和发扬中华民族传统文化,就能建设和发展中国特色社会主义先进文化。

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8.“……蓝脸的窦尔敦盗御马,红脸的关公战长沙,黄脸的典韦白脸的曹操,黑脸的张飞叫喳喳……艺术与时代不能太远,要创新要发展,哇呀呀……让那老的少的男的女的大家都爱看,民族艺术一代一代往下传。”《说唱脸谱》的这段歌词告诉我们  ①中华文化源远流长②要继承和弘扬中华民族优秀传统文化③对于传统文化要不断创新④要赋予传统文化时代的气息A②③④  B.①②③  C.①②③④  D.①③④

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7.对待中国传统文化,既有过“兼容并包、全盘继承”的守旧主义,  也有“全盘抛弃、彻底西化、完全欧美”的民族虚无主义和历史虚无主义。这两种态度的共同错误在于  A.否定了传统文化鲜明的民族性

  B.违背了各民族文化一律平等的原则  C否定了传统文化的相对稳定性

  D.违背了对待传统文化“取其精华、去其糟粕”的原则

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5.2005年5月3日《人民日报》载文指出,儒家思想深入人心,深刻影响两岸的风土人情、行为方式和道德取向。同说汉语,同写汉字。读一本历史,抚一张古琴,文化像氧气,融化在血液中……13亿加2 300万人口共同植根于此,使我们精神上融为一体而不可分割。上述材料表明 

①两岸人民有着共同的文化认同感②爱国就必然爱社会主义  ③中华文化是联结两岸

人民的精神纽带④民族文化的认同是实现民族团结和国家统一的文化基础

A.①②③   B.①③④   C.①②④   D.②③④

(  )6.右图漫画启示我们

  A.漫画所折射的是已被人们抛弃的封建文化

  B.提高民族文化的认同感,正确对待外来文化

  C越是民族的,越是世界的

  D.经典文化的形式已经过时

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3.洋节,对于现代的中国人来说并不陌生,过洋节的人也越来越多。造成“洋节日益流行,传统节日却逐渐被冷落和遗忘了”的原因是

  ①没有树立正确的文化观,对传统文化和外来文化缺乏正确的态度②民族的整体素质还不高,某些人崇洋媚外的思想还在作祟③某些传统文化缺乏时代感和生命力  ④民族文化已融入外来文化  A.①②③   BI①③④   C①②④   D.②③④

(  )4.右图是2008年北京奥运会会徽--“中国印·舞动的北京”。会徽以印章

  为主体表现形式,将中国传统文化与奥林匹克精神完美地结合起来。这从 一个侧面启示我们,建设中国特色社会主义文化,应该    ①继承优秀的传统文化②吸收健康的外来文化③传承中华文明,排  斥外来文化④中西交融,兼收并蓄A.①②③ B.①③ ④ C.①②   D.②④

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(  )1·一些地方下发文件,要求传统节庆教育要进入学校,规定清明、端午、中秋、重阳等民族传统节日是学生必须重视的节日。加强传统节庆教育 

  ①是建设和发展中国特色社会主义先进文化的重要举措②可以引导学生体验和感受节庆纪念日中蕴涵的中华民族传统文化③有利于增强学生的国家意识、文化认同感和民族归属感④有利于将民族文化融人世界 A.①②③  B.①③④   C①②④   D.②③④

2.热爱祖国,具有高度的民族自豪感、责任心,源于 

  A.天下兴亡,匹夫有责的责任感   B.国情

  C民族和国家利益   D.民族文化的认同感

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11·为了进一步加强对中国文化遗产的保护力度,国务院决定从2006年起,将每年六月的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”,第一个文化遗产日就是2006年的6月10日。2006年的主题是:“保护文化遗产,守护精神家园”。为了庆祝这一节日的设立,同时向社会广泛宣传文化遗产保护工作的重要性,中央电视台科教频道制作了大型特别节目《中国记忆--中国文化遗产日》电视直播节目。这次节目在6月10日上午九点开始,连续进行四个小时现场直播。CCTV.com也将在网上同步直播,并开设互动平台。直播采取多点传送方式,在第一时间,全景展现四川成都金沙古蜀国文化考古发现的盛况;同时十五路记者,奔赶内蒙古、西藏、贵州、河南、上海、天津、北京、海南、澳门等地区,报道那里的文物保护情况:深度探询文化遗产瑰丽宝藏。

  请思考:第一个“文化遗产日”的设立以及为此举办的各项活动对你有何启示?

第6课时  增强民族文化认同感   姓名   

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