题目列表(包括答案和解析)
23、[事迹]“微尘”:起初,是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民;后来,扩散成一个爱心群体;再后来,扩展成一个关爱他人的爱心符号;以微尘命名的募捐箱、徽章,走进青岛的大街小巷。
“微尘”在印度洋海啸、湖南水灾、喀什地震以及非典时期数次向灾区捐款,多次救助贫困患病儿童和福利院孤儿。大家都觉得我们的社会需要这样有公益心的人,不一定要有多少钱才可以,重要的是有这样的爱心。微尘是个值得尊重的人,她不图名、不图利,只想以自己的方式做善事,同时大家希望微尘这两个字成为青岛公益事业的一个符号。在她的感召下,越来越多的人热心公益、无私奉献、关爱他人。“微尘”已成为青岛市一个体现爱心的公益品牌,当选为2005年“全国十大社会公益之星”,并荣获中华慈善奖。
[颁奖词]他来自人群,像一粒尘土,微薄、微细、微乎其微,寻找不到,又随处可见。他自认渺小,却塑造了伟大,这不是一个人的名字,这是一座城市的良心。
[评价]他来自人群,像一粒尘土,寻找不到,却又随处可见。他自认渺小却塑造了伟大,这不是一个人的名字,这是一座城市的良心。微尘有心,微尘有情,尘埃落定,大爱无声。
学习了“微尘”的事迹后,某校九年级学生要开展一次以“爱的奉献”为主题的活动,假如你是其中一员,请你完成下列任务。
(1)为本次活动设计1至2条宣传标语。
(2)代表学生会写一份倡议书,向全校同学发出倡议。
第五课 爱心永不变
22、2006年度感动中国年度人物:林秀贞,女,1946年出生,河北省衡水市枣强县王常乡南臣赞村农民,1971年加入中国共产党。林秀贞30年如一日,克服了常人难以想象的各种困难,义务赡养了6位与自己及家庭成员无任何血缘关系的孤寡老人,在精神和物质生活等各方面对6位老人付出了儿女般的照料和孝道。林秀贞学科技、学经济,带头创办个体企业,并把经营企业作为扶贫济困奉献社会的基础。多年来,为8位残疾人传授了玻璃钢和橡胶生产技术,不但在自己的企业为他们安排就业岗位,还帮助他们解决了婚姻、疾病救治等许多生活困难。林秀贞热心乡村教育事业,先后出资4万多元帮助乡村中小学改善办学条件。还资助本村和邻村14名贫困家庭子女步入大中专院校,收养救治了一名出生仅40天的患病弃婴。她热心公益事业,积极为村里修路、打机井、文化娱乐队伍建设等公益事业捐资出力。
(1)你从老人身上感受到了一种什么样的情感?
(2)你对老人的行为如何评价?
21、善待生命,也包括善待他人的生命。生活中有些人因为一点小小的事,一时冲动而伤害了他人的生命,造成了无法挽回的损失。
(1)、请你结合身边的实例,举出一则因一时冲动而伤害他人的生命的案例。
(2)请你以“善待他人生命”为题,写一句警示语。
20、《爱的奉献》这首歌中唱道:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”从这道歌中你结合教材回答:爱心的作用是什么?
19、一位老人70岁时开始自费做艾滋病的预防和救治工作。她先后走访了100多个村庄,见过1000多艾滋病患者,把自己的全部收入都用在艾滋病的预防和治疗上。2000年至2003年,她无偿资助了多名艾滋病孤儿。2003年7月,这位老人荣获“亚洲的诺贝尔奖”--拉蒙--麦格塞公共服务奖。
(1)这位老人说“‘给’比‘得’带来更多的愉快,这不是因为‘给’是一种牺牲,而是因为通过‘给’表现了我的生命力。”你是如何题解这句话的?
(2)你参加过或希望参加哪些公益活动?
2.为了实现理想社会,你准备做什么?
1.欧文的“空想社会主义”陶渊明的“世外桃源”以及我国的大同世界论和马克思的共产主义后何不同?
2.请你展望一下在理想社会里人类如何生活。
1.请你展开联想的翅膀,为我们描绘一幅人类理想社会的蓝图
1.论“艰苦奋斗”在初三毕业班一次主题班会课上,语文、数学、英语三个课代表就“艰苦奋斗”发言。
语文课代表:“昔人已乘黄鹤去。”
英语课代表:“过去时现在时将来时。”
数学课代表:“直线一条”。
你认为哪个代表的观点最合理?为什么?
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