26、 (1) (10分)⑴这样做虽是举手之劳，但却崇高伟大。(1分)这样做体现了团结友善的道德规范、助人为乐的传统美德、团结统一的民族精神，是具有高尚道德情操的表现。(4分)虽是个人的举手之劳，但却能够产生巨大的精神动力。(1分)

⑵要自觉承担社会责任，做一个负责任的公民。(1分)在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人、人人为我”的社会氛围。(3分)

30、仿照例题完成“展望未来”。(14分)

　例：初中三年学习生活马上就要结束了。在这三年中，我克服了许多困难，取得了许多成功。阳光总在风雨后，在实现自己理想的时候，我估计还会遇到这样的困难：做事时会一次又一次遭遇挫败。

　　　　 对此，我准备这样面对：不丧失信心。告诉自己：失败一次就向成功迈进了一步，必须坚持下去！以科学的态度认真研究，与同伴密切合作，总结经验，直到成功为止。

在回顾与展望中，我感受到自己长大了、成熟了。成长中，我受到很多人的帮助与关爱，经历过泪水与欢笑，所有的经历造就了我。我心怀感激，满怀信心走向未来！

①阳光总在风雨后，在实现自己理想的时候，我估计还会遇到这样的困难(请写出一种)：

②对此，我准备这样面对：

③请你根据材料的最后一段，也续写一段意思相近的话。

《思想品德》(九年级)单元教学质量评估

第五单元(迎接挑战　 设计未来)

29、在一次毕业设计的讨论会上，围绕着“未来道路如何选择”的问题，同学们展开了讨论。同学甲说：“选择未来社会道路，首先要考虑个人兴趣，做自己喜欢的事，才能实现人生的价值。”同学乙说：“只有考上重点高中、上大学，才能实现人生价值。”

　　 你对上述观点有什么看法？谈谈自己的认识。(6分)

28、在毕业班一次主题班会上，语文、数学、英语三门课的课代表分别就“努力学习”做了发言。语文课代表说：“昔人已乘黄鹤去”；英语课代表说：“过去时现在时将来时”；数学课代表说：“直线一条”。你认为哪个课代表的观点最合理？为什么？(8分)

27、下面是小欣在读报过程中摘录下来的一些话语：(12分)

★“国家和人民的利益高于一切。“

★“一个人可以没有文凭，但不可以没有知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。只有知识才能改变命运，只有发奋学习才能成就未来。“

★“不经历风雨，怎能风彩虹，没有人能随随便便成功。“

★起点之美，属于每个人；终点之美，属于优胜者。成功的花环属于不断挑战的人。

(1)请你根据本单元所所学内容，说说这些话语所蕴涵的道理。

(2)请你选择其中的一句话，说说你从中得到的启发。

26、(10分)2008年伊始，我国南方地区遭受了罕见的冰雪灾害，造成京广铁路南段大面积列车晚点，近20万返乡旅客滞留在广州火车站。长时间的拥挤、等待，使不少滞留旅客体力不支。突然，一名年轻女子被挤得晕倒了。“不好!有人晕倒了!”“快送医疗点抢救!”“人太多，出不去啊!”“来!大家把她举起来，把她从头顶传出去!”……一双双援手举了起来，举成了一条生命的通道。(如右图)

⑴有人说这样做是举手之劳，有人说这样做是崇高伟大。请运用所学知识从道德角度加以评析。(6分)

⑵一双手托不起生命的重量，但当千百双手同时举起，死神也会为之望而却步。拯救生命如此，承担责任如此。这一感人事例对你今后承担责任有何启示？(4分)

25、回顾三年的中学生活，你所取得的成绩最关键是由于　　　　　　 　　　　　　　(　　　 )

A.自己的努力　 　B.父母的帮助　　　　　 C. 教师的关怀　　　 D.同学的帮助

24、中国工程院的火炬内部系统设计与联想创新设计中心的火炬外形设计相得益彰，两个不同的设计单位，在奥运火炬下聚合在一起，完成了北京奥运会火炬的完美设计。这说明…(?)

①良好的合作是事业成功的前提　 　　 ②合作是共享的基础，共享是合作的必然结果

③要遵循竞争规则，学会公平竞争　　 ④合作能够聚集力量、启发思维、激发创造性

A．①②③　　 B．②③④　　　 C．①③④　　　 D．①②④

23、中学生弘扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神，就要(　　　 )

①大力倡导和发扬艰苦创业精神　 ②人人献身航天事业，争做航天英雄　 ③培养创新精神和增强创新能力　 ④立志成才，担负起振兴中华的崇高历史使命

A. ①③④　　　　 B. ①②④　　　　　　 C. ①②③　　　　　 D. ②③④