6．有一名女学生，设计出“自动铅笔多芯器”，并且将设计图纸、模型和专利申请书寄送到国家专利局。经过审查验证，“自动铅笔多芯器”完全符合新颖性、创造性、实用性的要求，于是她获得国家专利局颁发的实用新型专利证书。她的这一成果属于

　 ①创造发明②智力成果③国家依法保护公民的荣誉权不受侵犯④脑力劳动成果

　 A．①②③　　 B．②③④　　 C①②④　　 D．①③④

5．右边漫画说明

　 A．我国尚未建立知识产权保护制度

　 B．两少年没有市场经济观念

　 C我国的家庭教育十分有效

　 D．两少年的保护知识产权意识媛

4．之所以要完善我国的知识产权保护制度，是因为　

　　 ①是深化改革，扩大开放的需要　 ②是加快发展社会主义市场经济的客观要求　 ③是建设创新型国家的要求④是大力发展科学技术的重要保障

　　 A．①②③④　　 B．①②④　　 C.①③④　　 D．②④

3．2001年6月，皮尔·卡丹先生出席南京一个国际服装节时，展厅里一个高达两米的“意大利皮尔·卡丹(香港)国际有限公司”的广告牌赫然而立。皮尔·卡丹先生对此大惑不解：“我没有这个公司!”真假皮尔·卡丹竟在展厅见面了。该公司的行为侵犯了　

　　 A．名誉权　　 B．商标权　　 C发明权和发现权D．专利权

2．2006年9月16日北京、广东、江苏、黑龙江等十四个省市对“反盗版百日行动”开展以来查获的近1 300万张盗版音像及计算机软件制品进行了销毁。此举是

　A.加强社会主义精神文明建设的首要的和根本的要求

　 B．实行依法治国的前提

　 C．加强知识产权保护，依法严厉打击侵犯知识产权的各种行为

　 D．繁荣社会主义文化的根本保证

1．下列关于智力成果权的说法不正确的是

　　 A．智力成果权，又叫知识产权

　　 B．智力成果权是法律确认的人们对其创造性发明所享有的专利权

　　 C智力成果权同时具有人身权和财产权两个方面的内容

　　 D．国家保护未成年人的智力成果不受侵犯

12．案例：王教授有一儿一女，自己单过。老伴去世后，得到女儿、女婿精心的照顾，儿子、儿媳则显得十分冷淡。王教授对于女儿、女婿数年如一日的关爱十分感动，于是立了一份遗嘱，将自己购买、居住的两居室楼房留给女儿，并作了公证。王教授病故后，姐弟俩为继承父亲的遗产发生了争执。姐姐坚持按父亲的遗嘱处理遗产。弟弟不同意，起诉到法院，要求与姐姐均分。　 请问：

　 (1)在本案中弟弟提出的诉讼请求的依据是什么?它属于何种继承方式?

(2)假如你是法官，对此案你会做出什么样的判决?

(3)对法院判决你有何感想?我们作为新世纪的青少年，应当怎么做?

第20课时　 保护智力成果　 姓名 　　　

11。2006年10月，甲县种粮大户赵某在交完国家的公粮任务后，还剩5吨余粮等待出售。听说毗邻甲县的乙县粮价较高，11月23日，赵某便驾驶载有5吨粮食的拖拉机到乙县出售。在距离乙县5公里处，被甲县工商局的工作人员拦住，他们以本县粮食不得外卖为由，将赵某车上的粮食予以没收。对此，赵某不服。

　　 请问：(1)甲县工商局作出上述处罚合法吗?为什么?

(2)请给赵某献策，使其采取有效方式，保护自己的合法权利。

10．在我国，只有法定继承人才能够继承遗产。

9．案例：“我先生从国外带回一架高档照相机，只用了两个月，就被13岁的儿子瞒着我们，以2 000 元的价钱卖给了他同学的哥哥。我们知道后，向买方索要，并欲将2 000元钱还给对方，但对方声称我儿子有卖相机的权利，他们之间的买卖行为已生效，不同意还给我们。 请问，“我”儿子的买卖行为是否有效?