3．正确认识个人与国家的关系的意义

2．国家的兴旺有赖于公民的努力奋斗

1．祖国命运影响个人前途

26．材料一：1950年，在美国已有了数学研究方面的名声终身教授的位置、优裕的工作环境和生活条件的华罗庚，放弃了这一切，带着全家回到了祖国的怀抱()此后，他曾任中国科学院副院长等职，为发展我国社会主义科学事业作出了杰出的贡献。

　　 材料二：清华大学水利系UH级的一批毕业生说：“北京的王府井不能筑水坝，上海的南京路也不能修水库，我们国家的水利资源在大西南。那里山清水秀，水利资源丰富，澜沧江畔大有可为，事业需要我们向大西南进军。”

　　 如果材料中的主人公是你，你会怎么选择?　　

------------知识网络----------

24．有的同学说：“我是爱国的，但我现在年龄还小，无法以实际行动表达爱国之情。

　　 对于这种想法，你怎么看?

　　 25 某记者对一些即将出国的学生进行采访时，有的人说：“中国太穷了，学习、工作条件太差，留在国内没前途，个人发展的机会太少。”有的又说：“爱国是有条件的，目前祖国尚不富裕、强大，等别人把它建设好了再回来。”　

　　 你如何评价这些大学生的观点?　

23．假如在一次创新大赛中，你的发明创造作品实用价值很高，得到了美国评委们的一致好评。他们希望你到美国继续钻研，并承诺一定会将你的作品推出市场，但条件是你加入美国籍，作品推出市场时专利为美国所有。

　　 此时，你会怎么做?

22．暑假期间，学校将组织一批学生志愿者到贵州省山区进行为期35天的支教活动。面对期待已久的暑假，你会选择参加支教活动吗?

21． 在“为什么而读书”的主题班会上，同学们纷纷围绕“为中华之崛起而读书”展开讨论。

　同学甲说：“‘为中华之崛起而读书’已过时了，时下年轻人读书当然是为了自己的前途。”

　同学乙说：“‘为中华之崛起而读书’是伟人们的崇高志向，我们平凡人读书的目标没有那么伟大。”

　　 你赞同哪种说法?请你谈谈对“为中华之崛起而读书”的看法。

20．著名画家徐悲鸿早年在法国留学时，一个外国学生十分失礼地向他　 挑衅说：“你们中国人，愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料。”徐悲鸿非常气愤地说：“我们各自代表自己的国家来比一比，看看到底谁是人才，谁是蠢材!”从此他发奋努力，认真钻研，终于展出了自己的油画作品，轰动了巴黎美术界。　　

　　 结合材料，谈谈青少年怎样做一个坚贞不渝的爱国者?

19．作为中学生，要使自己成为祖国“四化”所需要的人才，你应该怎样做？