题目列表(包括答案和解析)

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3.2008年,中国艰难与成功并存。三次表彰大会,三种民族精神(抗震救灾精神、北京奥运精神、载人航天精神)的洗礼,挺立起中华民族的脊梁。这说明            (   )

①民族精神在不同时期有不同表现 

②民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神力量

③在当代,需要弘扬以改革创新为核心的民族精神 

④弘扬民族精神是当前国家的中心工作

A.①②          B.①②③ 

 C.①③④          D.①②③④

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2.2008感动中国组委会授予张艺谋奥运团队的颁奖词:长卷舒展,活字跳跃;圣火激荡。他们用人类共通的语言,让五千年文明跃然呈现。那一夜,中国惊艳世界。颁奖词体现(  )

A.中华文化一直领先世界       B.中华文化取代了世界文化  

  C.中华文化源远流长、博大精深   D.民族文化就是世界文化 

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1. 沐浴政策的阳光,走在小康的大道。江西抚州某村民题写了2007年新春对联--上联:农民种田不缴税;下联:学生上学不缴费;横批:国恩浩荡。这体现了        (  )

①社会主义制度的优越性         ②全体人民共享经济建设成果

③现阶段我国社会的主要矛盾已经解决   ④ 我国已经实现了全面建设小康社会的奋斗目标

⑤中国共产党始终代表中国最广大人民群众的根本利益

A.①②③          B.①④⑤   

 C.①②⑤          D.③④⑤

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17、2008年10月,中共江西省委办公厅、江西省人民政府办公厅转发了《省普法教育工作领导小组关于推进全省法治城市、法治县(市、区)创建活动的实施意见》,在全省正式启动法治城市、法治县(市、区)创建工作。

(1)政府政策我评述:法治城市创建工作有什么现实意义?(4分)

(2)社会生活我观察:请列举你所在城市(县市区)存在的一些与创建法治城市不相符的现象,并针对性提出建议。(4分)

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16、(3分)中学生学做议案有利于                       (   )

①日后当人大代表 ②增强社会责任感  ③培养民主意识和参政能力  ④行使立法权

A、①②③    B、①②④    C、②③④    D、①③④

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15、(3分)国家的重大决策凝聚了人民政协的智慧。如:在南水北调问题上,全国政协对调水方案选择、动工兴建时机、合理解决利益分配、防止水源污染等问题进行了考察,提出了具有重要参考价值的意见和建议。这生动地展示了我国政治协商制度具有的特点和优势是    (   )

A、广纳诤言、参政议政、传递着宝贵的政治信息

B、科学决策、民主管理

C、行使国家权力

D、决定国家和地方的重大事务的权力

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14、(3分)他们是国家权力的直接行使者,他们代表人民行使当家作主的权力,他们是人民权利的受托者和人民意志的表达者,他们拥有一个共同的名字--        (   )

A、中国共产党    B、人民政府   C、人大代表   D、领导干部

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13、2008年12月4日,为迎接现行宪法颁布26周年和我国第八个法制宣传日,宏志中学开展了一系列的法制宣传教育活动。请你也参与其中。

(1)我国实施依法治国的基本方略,这里的“法”主要指的是          。(2分)

(2)我国依法治国的核心是                   。(2分)

(3)请你为此次法制宣传教育活动设计两条宣传标语。(4分)

☆☆☆☆学提“议案”  做小主人(17分)

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12、春风中学社会实践小组的同学,走出校园,积极参与政治生活,行使建议权和监督权,欢迎你的加盟。

(1)下面是小肖同学设计的宣传内容,请你补充完整。(3分)

   ①当你认为国家机关及其工作人员没有切实履行他们的职责,没有做好他们应该做好的工作时,有权:                             

②当你和你的家人受到国家机关及其工作人员的不公正对待时,有权:        

                    

③当你发现国家机关及其工作人员有违法、失职行为时,有权:           

                     

(2)张进同学说:“最近,在交通紧张的路口,常常发生偷窃和抢包事件,有损‘文明和谐社会’建设。我觉得公安部门没有切实履行好他们的责任,作为国家的小主人,我可以通过哪些方式行使自己的监督权呢?”请你为张进同学出主意。(3分)

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11、(3分)2008年12月4日是我国第八个全国法制宣传日,学校为此开展了法制征文比赛活动。下列文章标题不可取的是                         (   )

A、《推行依法治国》          B、《国家的根本大法--宪法》

C、《违法必究是依法治国的前提》    D、《一般违法与犯罪行为的联系与区别》

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