8.爱迪生搞发明几乎每天忙于实验。许多人不理解他的行动，有人甚至认为他的实验毫无价值。一位老太太曾问他：“你天天搞这些玩艺，有什么意义？”爱迪生没有正面回答，而是反问道：“新生的婴儿有什么用？”爱迪生的话中蕴含的哲理是(　　 )

A.要注意事物前后相继的联系　　　　　　　　　　 　 B.科学实验是实践的基本形式之一

C.事物总是运动、变化、发展的　　　　　 　 D.要用发展的观点对待新事物

7.从蒸汽机车、内燃机车、电力机车到磁悬浮列车，动力越来越大，运力越来越强，速度越来越快。这表明(　　 )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2002·粤豫桂)

A.新事物是对旧事物的彻底否定　　　　　　　　　 B.新事物是旧事物矛盾演变的结果

C.事物的任何变化都是根本性质的变化　　　 　　 D.事物的发展是一个由低级到高级的过程

6.古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。其错误在于(　　 )　　 (2002·全国)

A.否定了事物的客观性　　　　　　　　　　　　 B.夸大了人的主观能动性

C.否认了事物的相对静止　　　　　　　　　　　　　　 D.割裂了物质和运动的关系

5. 发展不仅要关注经济指标，而且要关注人文指标、资源指标和环境指标。发展决不能“一条腿短，一条腿长”，决不能“满了口袋，空了脑袋”，决不能“吃祖宗饭，断子孙路”。上述要求符合的哲理是(　　 )

①做工作必须树立整体观念和全局思想　 ②矛盾的普遍性寓于特殊性之中

③要善于全面地分析矛盾，坚持两分法　 ④事物的发展是前进性和曲折性的统一

A ①②　B ②③　C ①③　D ③④

4. 建国初期，为解决吃饭问题，我国将“北大荒”开垦成“北大仓”；今天，为了治理水土流失，防治沙漠化，有计划有步骤地退耕还林(草)，我国农业生产的这一变化，从哲学上充分说明(　　 )

A 事物发展是前进性与曲折性的统一　　 B 内因是事物变化发展的根本原因

C 因果联系是联系的主要形式　　　　　 D 事物发展在不同的阶段有不同的特点

3.美国人口占全球总人口的4%，而二氧化碳的排放量却占到全球的1/4。显然，其对全球气候变暖理应承担主要责任和履行减排义务。但是，2001年布什政府上台后，借口议定书“损害美国的经济利益”，公然拒绝执行《京都议定书》。布什政府这一行径(　　 )

A.是一种割裂局部利益与整体利益关系的行为

B.没有抓住主要矛盾

C.没有看到矛盾的特殊性　　　　　　　　　　　　　　　　　

D.忽视了内因要通过外因起作用

2. “词不离句，句不离章”是记英语单词的一个有效办法。对此，下列理解不正确的是(　　 )

A.事物之间存在相互影响，相互制约的关系

B.要学会从整体上把握事物的联系

C.认识事物也是有规律可循的　　　　　　　　　　　　　　

D.任何两个事物之间都有直接联系

1.沙柳是防风固沙的优良树种。但是由于种植沙柳费钱费力，又无法带来经济效益，难以有效实施。针对这种情况，内蒙古自治区某地政府支持建立了以沙柳为原料的制板、造纸加工企业，带来了明显的经济效益，极大地调动了个人和集体的积极性，大家争相承包荒地，种植沙柳蔚然成风。从哲学上看，种植沙柳防风固沙从难以实施到有效实施，其成功之处在于(　　 )　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　(2003·北京春季)

A.发现了沙柳具有固沙防风的性质　　　　　　　　　　 B.掌握了植树造林的规律

C.发现了事物之间更深刻的联系　　　　　　　　　 D.掌握了用沙柳制板造纸的技术

38、(15分)

答：(1)

①、经济、政治决定文化，文化又反作用于经济、政治，并给予经济、政治以巨大影响。(3分)

②、文化潜移默化地对人们的交往行为、交往方式实践活动、认识活动和思维方式等，产生深远持久的影响。(2分)

③、日本具有强大的经济实力，国内政治上存在着强大的右翼势力，这决定了它要谋求政治霸权和文化霸权。日本右翼势力修改历史教科书，是谋求文化霸权的表现，其日的是美化侵略历史，向青少年灌输军国主义思想，最终使日本成为政治和军事大国。(3分)

　 (2)

①、不同性质的文化对社会和人有着不同的影响。只有正确的文化才能促进社会的进步和人的健康发展。(3分)

②、中日韩三国文学家联合编著东亚历史共同读本还历史以真实的面目，让日本青少年了解历史真相、以史为鉴，这有助于日本青少年树立正确的历史观和价值观，(1分)有助于孤立日本右翼势力，(1分)有利于亚洲地区的稳定与发展和世界的和平与繁荣(2分)

37、(8分)

答：(1)要不断推动社会实践的发展。(2分)

　 (2)要促进民族文化的繁荣。(2分)

　 (3)要推陈出新，体现时代精神。(2分)

　 (4)要坚持正确方向，反对“守旧主义”和反对“民族虚无主义”。(2分)

(其他建议，只要言之有理，均可酌情给分)