7、认识过程中的两次飞跃是(　　　　 )

A 由实践到感性认识，再由感性认识到理性认识

B 由实践到感性认识，再由感性认识到真理　　

C 由实践到认识，再由认识到实践　　　　 D 由认识到实践，再由实践到认识

6、“有温良而为盗者，有貌恭而心慢者，有外廉而内无至诚者。”这句话表明(　 )

A 事物的现象与本质是不一致的，无关的　 　B 现象有真象与假象之分

C 现象与本质总是相反的，不要被现象所蒙蔽

D 认识事物要透过现象抓住本质，从感性认识上升到理性认识

5、“露从今夜白，月是故乡明”是杜甫<<月夜忆舍弟>>中的名句。诗人感到“月是故乡明”，这表明(　　 )

A 诗人的感受完全是主观的，不具有任何客观基础

B 诗人反映的是认识主体的心理感受，而非认识对象的客观状况

C 审美活动不遵循认识的一般规律　　 D　 并不是所有的认识都是客观存在决定的

4、某贫困地区为了尽快摆脱贫困，提出了“大干一年脱贫，大干二年致富”的奋斗目标，全村人苦干了三年，虽然落后面貌有所改变，但由于人口众多，资源匮乏，自然灾害不断，仍未达到富裕的目标。这表明(　 )

A发挥主观能动性要先端正动机　　　　　 B人的主观能动性是有限的

C 主观能动性的发挥受到客观规律的制约　 D 主观能动性的发挥受客观因素的制约

3、“拔苗助长”事与愿违，“庖丁解牛”事半功倍。这两则寓言故事反映的同一哲理是(　 )

A　 不同的人对同一事物会有不同的反映　　　 B人具有认识和利用规律的主观能动性

C　 发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础　 D 内因是事物变化发展的原因

2、中央电视台抗洪赈灾大型演唱会上的序歌中唱到：“我们万众一心，就是万丈昆仑!就是雷霆万钧! 哪怕山崩地裂，哪怕浪高水深! 我们就有这种精神，雄心不倒，豪气长存!”在这种精神感召下，三个多小时的晚会，募集到了6亿多元的赈灾物资款。这其中蕴含的深刻哲理是(　 )

A　 只要想到就能做到，就怕想不到　　　　 B　 精神可以转化为巨大的物质力量

C　 用正确的思想武装人，就能充分发挥主观能动性，把事情办好，什么都不可怕

D　 集体主义是我们时代的物质力量

1、苹果是红色的，吃起来很脆，闻起来很香，摸起来有光滑感。上述对苹果的反映是(　 )

①　　 对苹果现象的反映　 ②对苹果本质的反映　 ③感官对苹果的反映

④人脑对苹果的反映　　 ⑤对苹果反映的初级阶段

A①③⑥　 　B②④⑥　　 C①③⑤　　 D③④⑥

34、(1)以上材料说明，在我国集体主义已成为广大群众的基本行为准则，集体主义在社会主义建设中发挥着巨大作用。材料一、二体现了这一点。同时，个人主义的影响在一些人的身上仍然存在，甚至恶性膨胀，危害社会。材料三反映了这一点，对此我们应该有清醒认识。(5分)

(2)集体主义和个人主义是根本对立的。在发展社会主义市场经济的条件下，更需要发扬集体主义，反对形形色色的个人主义。

　　 青年学生必须以集体主义作为自己的行为准则，反对和抵制个人主义。应做到“心中有国家，心中有集体、心中有他人”，反对一事当前先替自己打算的个人主义；确立主人翁意识，反对斤斤计较的雇佣思想；正确处理国家、集体和个人的利益关系。反对为了个人利益不惜损害国家、集体利益的思想和行为。(5分)

33、(1)把握台湾当局言论的实质，就必须透过他们玩弄的那些假象和阴谋，要听其言，观其行，弄清他们的真实目的和动机，不为表面现象所迷惑。(2分)

(2)现象与本质不同，现象是外部特征，多变的、个别的、易逝的东西，而本质则是内在特征，相对稳定的共同的东西。(2分)

(3)人们对现象的认识是感性认识，对事物本质和规律的认识是理性认识，所以理性认识比感性认识更深刻、更可靠。(2分)

(4)要获得理性认识就必须发挥主观能动性，付出艰辛劳动，创造条件，占有大量丰富和合乎实际的感性材料，并运用科学的思维方法，通过分析和综合，对感性认识进行加工制作，去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里，最终获得理性认识。即通过分析大量台湾当局的言行材料，我们从中就可以抽象总结得出其言论实质是分裂祖国、分裂民族，制造台湾独立，破坏国家主权和领土的完整。这一本质正是通过他们在国际和岛内的一些言论和行动中表现出来的，因而抓住事物本质，从感性认识上升到理性认识，不仅是可靠，而且是必要的。因为如果感性认识不上升为正确的理性认识，是无法正确指导人们的实践活动的。(6分)

32、(1)“人祸”是指人们在西部地区过度开发和放牧，造成植被破坏，沙漠化趋势严重。(2分)

(2)价值观是社会存在的反映，对人们认识世界和改造世界具有导向作用。过去人们忽视了经济和自然发展规律，大规模的开发乃至掠夺自然资源，只注重自然的经济价值而忽视生态价值。这种片面价值观导致了环境恶化，自然灾害不断发生。在沉痛的教训面前，人们开始树立科学的生态价值观，正确处理经济发展与资源利用、环境保护之间的关系，大力实施可持续发展。材料二体现了人们在科学价值观指导下积极地改造自然，以实现人和环境的协调发展。(8分)