题目列表(包括答案和解析)

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10、一切从实际出发,主观符合客观,对于中国共产党来说,最主要的是  (   )

A、从中国的国情出发,把马克思主义的基本原理与中国实际相结合,找出前进的道路

B、从马克思主义的基本原则出发

C、从全国人民的愿望出发    D、从四项基本原则出发

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我国古代“相马”专家伯乐著有《相马经》,书中说:“良马额部隆起,像一种蜘蛛的日角,四个蹄子犹如垒起的酒药饼。”有一天,他的儿子按照书上讲的这些特征去“相马”,结果,他双手捧着一只癞蛤蟆兴冲冲地回家向父亲报告:我也“相”中了一匹马。  据此回答7-9题。

7、伯乐的儿子这种“按图索骥”的做法属于        (   )

A、唯物主义   B、本位主义   C、经验主义   D、教条主义

8、这一事例告诉我们,办事情要取得成功,必须做到    (   )

A、主观和客观具体的历史的统一    B、努力学习书本上的理论观点   

C、从自己的经验出发         D、把个人的愿望作为立足点

9、在实际工作中,坚持从实际出发,做到主观和客观的统一,不是轻而易举可以做到的。从客观上看,这是因为                   (   )

①客观实际往往是许多事实的总和  ②客观实际总是多方面的  ③客观实际是变化发展的  ④人们的立场、观点和知识构成不同

A、①③④     B、②③④    C、①④      D、①②③

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6、哲学的基本派别是                  (   )

A、辩证唯物主义和古代唯物主义   B、唯物主义和唯心主义

C、辩证法与形而上学        D、古代唯物主义和近代唯物主义

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5、下列说法,属于唯物主义观点的是           (   )

A、宇宙便是吾心,吾心便是宇宙   B、心外无物

C、气者,理之依也         D、存在即被感知

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4、“按图索骥”这一成语给我们的哲学启示是        (   )

A、要继承前人经验,不能割断历史    B、要从实际出发,不能迷信书本

C、要发挥主观能动性,不能消极等待   D、要重视实践,不能思想僵化

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3、对中国共产党来说,一切从实际出发,主观符合客观,最重要的是(   )

A、既要抓物质文明建设,又要抓精神文明建设

B、从中国国情出发,把马克思主义原理同中国国情相结合,走自己的路

C、认真学习建设有中国特色社会主义理论

D、全民全意为老百姓办实事,提高人民生活水平

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2、教条主义和经验主义的出发点都是       (    )

A、从理论原则出发         B、从主观出发

C、从狭隘的经验出发       D、从实际出发

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1、辩证唯物主义所讲的从实际出发,就是指        (    )

A、从科学的原则出发         B、从党的方针、政策出发

C、从多数人的愿望出发点       D、从客观存在的事实出发

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2、“物质和意识的关系问题”与“物质和意识的辩证关系”:

导引:这是本单元疑点之一。要弄清二者的区别:首先分别分析二者各自包括的内容;其次明确不能将“哲学的基本问题”混为“物质和意识的辩证关系问题”

分析要点:(1)物质和意识的关系问题包括两个方面,一是物质和意识哪个是世界的本原,谁决定谁。对此问题的不同回答是区分唯物主义和唯心主义的界限。二是意识能不能反映物质。对此问题的不同回答是区分可知论和不可知论的界限。(2)物质和意识的辩证关系也包括两个方面,一是物质决定意识,二是意识对物质具有能动作用。意识对物质具有巨大的反作用,但意识的反作用再大,也要受物质决定意识的制约。上述观点是辩证唯物主义的观点。(3)哲学的基本问题是物质和意识的关系问题,不能说“哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题”。

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1、准确理解一切从实际出发:

导引:一切从实际出发是唯物论部分最大的方法论这一,是本单元内容的落脚点与学习的目的所在。要准确全面地把握它,需弄清:①一切从实际出发的含义;②一切从实际出发的原因;③多角度理解怎样做到一切从实际出发。

要点:(1)一切从实际出发的含义。(略)

(2)坚持一切从实际出发的必要性。(略)

(3)怎样坚持从实际出发:①坚持从实际出发,必须反对主观主义(注意主观主义的表现)。②坚持从实际出发必须做到主观与客观的具体的历史的统一。“具体的统一”是指主观必须同具体的客观实际相结合;“历史的统一”是指主观要随着客观实际的变化而变化,同变化了的实际相结合。③注意课本上的两点:第一,客观实际往往是许多事实的总和,如果只以个别事实为出发点作判断、去行动,不是真正从实际出发。客观实际意是多方面的,如果只抓住一个方面,即使这一方面是客观存在的事实,也不是真正从实际出发。第二,客观实际是变化发展的,要从实际出发,就要使自己的思想适应不断变化的客观实际(该点实际上是指主观与客观的历史的统一)。

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