2.庖丁解牛，游刃有余；揠苗助长，苗枯田荒。这给我们的启示是　

　　 A．现象是规律的外在表现形式　 B．人在规律面前是无能为力的

C．尊重规律是取得成功的基础　 D．解放思想是取得成功的条件

1.“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”马克思的这段话说明　

　　 A．人比蜜蜂高明之处，在于人会制造工具，使用工具进行生产劳动

B．人比蜜蜂高明之处在于人具有主观能动性

C．要在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性

D．要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来

答：.三个材料说明了以下道理：

(1)社会存在在决定社会意识。"人们的社会存在决定人们的思想"。

(2)社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在起推动作用。"代表先进阶级有正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量"。"抓紧四项项基本原则的教育，马克思主义基本理论的教育"即反映这一点。

(3)不同的价值观对社会有不同的导向作用。正确的价值观符合事物的规律和人民的根本利益。所以"人民，只有人民，才是我们工作的最高裁决者"。

3．(1)我国是社会主义国家，个人利益和国家利益是统一的。 一方面，个人利益与国家利益互为前提而存在，另一方面，个人利益和国家利益互相促进而共同发展。因此，二者在根本上是一致的。(2)个人利益和国家利益虽然在根本上是一致的，但二者毕竟存在着差异。在某些具体问题上，二者不一致的情形是常常发生的，甚至会出现不可兼顾的矛盾。(3)公民实现了个人利益，并不意味着国家利益就得到了实现，公民只有在实现个人利益的同时，自觉维护和服从国家利益，才能有利于国家利益的实现。

1.(1)这个观点既没有分清个人主义与个人利益的界限，也没有对个人利益作出具体分析。(2)个人主义的价值观，是以个人利益为中心，一切从个人的私利出发，根本不顾他人、集体和社会的利益，反对个人主义，就是要反对“以个人利益为中心”，不是反对个人利益。(3)个人利益有正当利益与非正当利益的区别。

(4)我们坚持集体主义，是尊重和保护个人的正当利益，反对非正当的个人利益。

答：(1)前一种情况反映了正确的科学的价值观，它符合人类的根本利益，是我们应当坚持的价值取向；后一种情况反映了一种错误的价值观，它违背了人类的根本利益，是我们必须坚决反对的价值取向。这两种情况揭示的一个共同哲学原理是：不同的价值观对人生和社会有不同的导向作用。

(2)不同的价值观对人生和社会有不同的导向作用，因此，我们要树立和坚持正确的价值取向，发挥正确价值观的导向作用。(分析略)

1 –10 C D A D A D B B C B

11 –20 B C D C D C B D B D

24．材料一："人们的社会存在决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。"(毛泽东)

材料二："我们要抓紧四项基本原则的教育，马克思主义基本理论的教育，搞几年风气就会变的。"(邓小平)

材料三："搞社会主义市场经济，有利于人们开阔眼界，活跃思想、增长才干，开拓创新。同时也应清醒地看到，市场活动中出现和存在的东西，并不都是积极的、健康的、合理的。对于错误的、丑恶的，必须予以抵制、批评和纠正……。""人民，只有人民，才是我们工作价值的最高裁决者。"

运用历史唯物主义及价值观的知识说明上述观点。

高二第六单元测验(答案)

23．在我国，个人利益与国家利益在根本上是一致的。因此，公民实现了个人利益，就意味着国家利益得到了实现。

22.追求个人利益，就是个人主义。