3．人们之所以较难找到“厄尔尼诺”现象的规律，从哲学上是因为　　　　　　　　

　　　　 ①主观能动性的发挥受客观条件的制约　 ②主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为前提　 ③有些感性认识不能上升到理性认识　 ④“厄乐尼诺”现象还没有表现出事物的本质和规律

　　　　 A．①　　　　　　　　　　　　　　　 B．①②　　　　　　　　　　　　　 C．①③　　　　　　　　　　　　　 D．①④

2．现在各高中都开设研究型课程，努力培养具有创造性思维的人才。下列对创造思维的认识正确的是　　　　

　　　　 ①创造性思维就是要突破规律的制约，解决存在的问题

　　　　 ②创造性思维要求人们面对实际，敢于提出新问题，解决新问题

　　　　 ③进行创造性思维必须以科学理论为指导

　　　　 ④敢于打破常规，进行逆向思维是创造性思维的重要表现

　　　　 A．①②③　　　　　　　　　　　　 B．②③④　　　　　　　　　　　 C．①②④　　　　　　　　　　　 D．①③④

　　 “厄尔尼诺”现象每隔3-4年甚至更长的时间才有一次，取得各种数据较且多数数要从海上取得，不仅费用昂贵，也十分困难。没有足够的对比数据很难找到其规律。3-4题

1．爱因斯坦说：“知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明和观察到的事物两者的比较中得出。”这说明　　　　　　　　　　 ①占有大量的感性材料不一定就能认识事物的本质　 ②只有勤于思考，善于分析才能有所发明创造　 ③把握事物的本质必须充分发挥主观能动性 　④实现由感性认识上升到理性认识的飞跃，既要占有大量可靠的感性材料，又要对感性材料进行加工制作

　　　　 A．①　　　　　　　　　　　　　　　　 B．①②　　　　　　　　　　　　　 C．①②③　　　　　　　　　　　 D．①②③④

28、“水由氢和氧化合而成”；“三角形与直角三角形的关系”。对此认识正确的是(　)

A、前者体现的是整体和部分的关系，后者体现的是共性和个性的关系

B、前者体现的是共性和个性的关系，后者体现的是整体和部分的关系　

C、前者体现的是量变和质变的关系，后者体现的是整体和部分的关系

D、二者都体现了整体和部分的关系、共性和个性的关系

27、中国有13亿人口．多么小的问题乘以13亿，都会变成很大的问题；多么大的经济总量除以13亿．都会变成很小的数目。这个“乘除法”表明(　)

A、事物发展的总趋势是前进的　　　　　 　

B、只要有量变．就必然发生质变　　

C、整体和部分是相互联系、密不可分的　 　

D、我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段

26、解放思想、实事求是体现了(　)

A、联系和发展的统一　　B、运动和静止的统一

C、唯物论和辩证法的统一　D、肯定和否定的统一

25、2006年7月14日，香港城市大学校长张信刚在第三届中外大学校长论坛指出，条条大路通罗马，培养学生得有多样化的思维方式。我们中国家长常强调“小孩要乖”。乖，意味着对现有秩序的默认。而创新则是要打破惯性思维，锻炼学生多样化的思维模式。“乖小孩”一般情况下会缺乏(　)

A、对权威和书本知识的尊重　　 　B、批判精神和怀疑精神

C、吃苦耐劳、脚踏实地的作风　　 D、对困难和挫折的承受力

24、早在20世纪50年代，中央就曾提出建设“社会主义新农村”。改革开放以来，中央的一些文件也有类似提法。2006年，中央又一次提出要以科学发展观为指导建设社会主义新农村。这一过程说明(　)

　　 A、任何事物都存在着前后相继的历史联系

　　 B、任何事物的发展总是从不完善到比较完善

　　 C、新事物最终必定要战胜旧事物

　　 D、旧事物还有可能重新压倒新事物

23、“从一个较长的历史时期来说，改革会使人人受益”，但“改革不是一首田园诗，它伴随着眼泪和痛苦”。这两句话包含的哲学道理主要是：(　)

A、量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果　

B、事物的发展是前进性和曲折性的统一

C、矛盾的主要方面规定事物的性质　　

D、矛盾的双方在一定条件下相互转化

22、“照猫画虎”、“依葫芦画瓢”的做法(　)

　①违背了一切从实际出发的原则 　　　　　　　　　　　　　 ②否认了矛盾的特殊性原理

③否认了矛盾普遍性存在于矛盾特殊性之中　　　　　 ④肯定了事物是普遍联系的

A、①②④　　　　　　 B、③④　　　　　　　 　　　 C、①②　　　　　　　 　　　 D、①②③