9、科学认识的必要性与可能性分别是

A、现象与本质的差异性，本质与现象的统一性

B、现象的表面性与本质的内隐性，本质与现象具有重合性

C、现象的表面性与本质的内隐性，现象与本质存在着根本的差异

D、现象的多样性与本质的统一性，本质与现象存在根本的差异性

8、实现由感性认识上升到理性认识的前提条件是

A、占有大量可靠的感性材料 　　　B、善于思考，掌握科学的思维方法

C、对感性材料进行加工制作 　　　D、从实际出发，实事求是，做到理论与实际相统一

7、认识、真理、科学理论的共同点：

A、都是主观符合客观的认识 　　　B、形式上都是主观的，内容上都是客观的

C、都属于理性认识 　　　　　　　D、都经过实践检验并证明是正确的

6.认识的根本任务就是从感性认识上升到理性认识，透过事物的现象认认识事物的本质和规律。从认识的作用来看，主是由于

A感性认识是认识的低级阶段，理性认识是认识的高级阶段

B只有对事物的本质有了正确的认识，才能对实践起科学的指导作用

C认识了事物的现象不等于认识事物的本质

D理性认识更可靠、更正确

5．体现感性认识和理性认识区别的是

A．感性认识是认识的起点，理性认识是认识的终点

B．理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展到理性认识

C．感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质的认识

D．理性认识是感性认识的总和，感性认识必然会发展到理性认识

4、进入人脑的感性材料，对于分析事物的本质和规律来说，有的比较重要，有的比较次要。这就需要分析，需要筛选，这是

A 去粗取精　　　 B 去伪存真　　　 C 由此及彼　　　 D 由表及里

3、研究种子植物，把它分为根、茎、叶、花、果，分别研究它们各自的结构、形态、功能等。这种思维方法和思维过程就叫做

A、理解　　　　 B、鉴别　　　　　 C、分析　　　　　 D、综合

2、人们把理性认识再回到实践中去，指导实践，并接受实践的检验，使之得以修正和完善。这是认识过程的

A、第一次飞跃　　 B、第二次飞跃　　　 C、第三次飞跃　　　　 D、第四次飞跃

1、分析与综合相结合的具体方法，贯穿于其中的核心是

A、抽象和概括的方法　　　　　　　　　 B、具体问题具体分析的方法

C、矛盾分析的方法　　　　　　　　　　 D、辩证的方法和比较的方法

23、材料一：党的15大指出：公有制的实现形式可以而且应当多样化。股份制是现代企业的一种资本组织形式，资本主义可以用，社会主义也可以用。

材料二：党的十五届四中全会指出：积极探索公有制的多种有效实现形式，大力发展股份制和混合所有制经济。

材料三：党的16大指出：进一步探索公有制特别是国有制的多种有效实现形式，积极推行股份制，发展混合所有制经济。

材料四：党的十六届三中全会指出大力发展国有资本、集体资本和非公有资本等参股的混合所有制经济，实现投资主体多样化，使股份制成为公有制的主要实现形式。请用有关哲理分析上述材料。