题目列表(包括答案和解析)
9、科学认识的必要性与可能性分别是
A、现象与本质的差异性,本质与现象的统一性
B、现象的表面性与本质的内隐性,本质与现象具有重合性
C、现象的表面性与本质的内隐性,现象与本质存在着根本的差异
D、现象的多样性与本质的统一性,本质与现象存在根本的差异性
8、实现由感性认识上升到理性认识的前提条件是
A、占有大量可靠的感性材料 B、善于思考,掌握科学的思维方法
C、对感性材料进行加工制作 D、从实际出发,实事求是,做到理论与实际相统一
7、认识、真理、科学理论的共同点:
A、都是主观符合客观的认识 B、形式上都是主观的,内容上都是客观的
C、都属于理性认识 D、都经过实践检验并证明是正确的
6.认识的根本任务就是从感性认识上升到理性认识,透过事物的现象认认识事物的本质和规律。从认识的作用来看,主是由于
A感性认识是认识的低级阶段,理性认识是认识的高级阶段
B只有对事物的本质有了正确的认识,才能对实践起科学的指导作用
C认识了事物的现象不等于认识事物的本质
D理性认识更可靠、更正确
5.体现感性认识和理性认识区别的是
A.感性认识是认识的起点,理性认识是认识的终点
B.理性认识依赖于感性认识,感性认识有待于发展到理性认识
C.感性认识是对事物现象的认识,理性认识是对事物本质的认识
D.理性认识是感性认识的总和,感性认识必然会发展到理性认识
4、进入人脑的感性材料,对于分析事物的本质和规律来说,有的比较重要,有的比较次要。这就需要分析,需要筛选,这是
A 去粗取精 B 去伪存真 C 由此及彼 D 由表及里
3、研究种子植物,把它分为根、茎、叶、花、果,分别研究它们各自的结构、形态、功能等。这种思维方法和思维过程就叫做
A、理解 B、鉴别 C、分析 D、综合
2、人们把理性认识再回到实践中去,指导实践,并接受实践的检验,使之得以修正和完善。这是认识过程的
A、第一次飞跃 B、第二次飞跃 C、第三次飞跃 D、第四次飞跃
1、分析与综合相结合的具体方法,贯穿于其中的核心是
A、抽象和概括的方法 B、具体问题具体分析的方法
C、矛盾分析的方法 D、辩证的方法和比较的方法
23、材料一:党的15大指出:公有制的实现形式可以而且应当多样化。股份制是现代企业的一种资本组织形式,资本主义可以用,社会主义也可以用。
材料二:党的十五届四中全会指出:积极探索公有制的多种有效实现形式,大力发展股份制和混合所有制经济。
材料三:党的16大指出:进一步探索公有制特别是国有制的多种有效实现形式,积极推行股份制,发展混合所有制经济。
材料四:党的十六届三中全会指出大力发展国有资本、集体资本和非公有资本等参股的混合所有制经济,实现投资主体多样化,使股份制成为公有制的主要实现形式。请用有关哲理分析上述材料。
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