由中宣部、中央文明办、教育部在西部在区实施的西部开发助学工程，使大批贫困学子迈进高校大门。据此回答3-4题。

3．实施西部开发助学工程使大批贫困学子迈进高校大门，表明

A．　 国家允许人们作出不同的价值选择　　 　　

B．国家利益、集体利益高于个人利益

C．社会集体不断完善发展自己，为个人发展创造条件

D．集体主义已成为人们惟一的价值选择

4．受助学生纷纷表示，要珍惜机会，好好学习，以优异成绩回报社会。这表明

A．　 贡献与索取同等重要，密不可分　　　　　　　

B．贡献是索取的前提和基础

C．索取有助于激发人们的积极性，从而为社会作出更大的贡献

D．贡献是社会存在和发展的客观要求

英雄三峡建设者腰斩长江，成功实现导流明渠截流。据此回答1-2题。

1．长江导流明渠截流成功表明

A．规律是永恒不变的　　　　　　　　　　 B．人的主观能动性是巨大的

C．人与自然可以共存　 　　　　　　　　　D．人的主观能动性是可以无限发挥的

2．长江导流明渠截流成功告诉我们，改造自然必须

A．把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来

B．把发挥主观能动性作为尊重客观规律的前提条件

C．认识到规律存在的条件是永恒不变的　　　　　　　

D．以充分认识自然为前提

　 　2006年3月4日胡锦涛同志强调，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。 根据上述材料，回答14-15题

14、 要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，是因为 (　　 )

A、价值观对人们认识世界和改造世界有重要导向作用

B、任何事物之间都是有联系的

C、社会主义荣辱观是引导青少年健康成长的决定性因素

D、社会主义荣辱观是我们想问题、办事情的根本出发点

15、 社会主义荣辱观要求我们正确处理集体利益和个人利益的关系。这二者之间的关系是 (　 )

A、集体利益和个人利益互为前提相互决定

B、个人利益的发展为集体利益提供物质基础和精神动力

C、集体利益和个人利益相互促进共同发展

D、集体利益的实现要*个人利益的巩固和发展

13、下边这幅图表明(　　 )。

A、　 人生追求的内容都与金钱有关　　　　 B、人生的真正价值在于对金钱的占有　

B、　 要树立正确的价值观　 　　　　　　　D、要正确处理人个与他人的关系　

12、马克思主义在个人和社会关系上的基本观点是

　 A、利用社会条件使个人得到发展　　　　 B、通过个人活动为社会发展做出积极贡献

　 C、依靠自己，努力奋斗，顽强拼搏　　　 D、利用社会条件使个人得到发展，通过个人活动为社会发展做出贡献

11、决定人生价值是社会价值和自我价值统一的条件是(　　 )。

　　 A、人具有两种属性　　　　　　　　　　　 B、人与人，个人与社会之间的关系

　 　C、人是作为个体和社会成员而存在的　　　 D、人类具有认识世界和改造世界的能力

10、“你不奉献，我不奉献，谁来奉献，你也索取，我也索取，向谁索取”，这句话的人生观道理是(　　 )。

　　 A、奉献和索取存在着对立的一面　　 B、奉献和索取可以由个人的主观动机来决定

　　 C、索取是实现奉献的前提和基础　　 　D、奉献和索取是辩证统一的关系，人生的真正价值在于对社会的奉献

9、在建设有中国特色的社会主义伟大事业中，必须加强爱国主义、集体主义教育，加强艰苦奋斗的教育，这是因为(　 　)。

　A、先进的社会意识对社会存在和发展起促进作用 　　　B、社会意识是由社会存在决定的

　 C、科学的社会意识能对社会的发展做出科学的预见　　 D、社会意识具有相对的独立性

8、要“形成把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义义利观”，这是因为公民个人合法利益(　　 )。

　　 A、和“自私”方向、目的相同　　　　　　 B、和国家、人民利益具有一致性

　　 C、和国家、人民利益不会发生矛盾　　　　 D、和“自私”的地位以及实现手段相同

7、下面是在一次讨论会上，就什么是“价值”问题展开争论后所归纳的4种意见，试问正确的意见是 (　　 )。　　

　　 A、价值就是指人们是否利用了客观事物，某种东西被人利用了，某种东西就有价值，某种东西没有被人利用，某种东西就没有价值

　　 B、价值是指客观事物是否满足了人们的所有需要，只有满足了人们的所有需要才是有价值的

　　 C、价值是指人们能否正确认识客观事物，凡能被人认识的事物就是有价值的，没被人认识的事物就是没有价值的

　 　D、价值是指客观事物对人们需要的满足，即对人们的有用性，凡是能满足人们某种需要的客观事物就是有价值的，反之，是无价值的