2.哲学的本义是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．智慧　　 B．聪明的人

C．真理　　 D．爱智慧或追求智慧

1.哲学源于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．对事物的惊讶和迷惑　　　　　　 B．人们的好奇心

C．对实践的追问和对世界的思考　　 D．对生活的总结

(二)、哲学是指导人们生活得更好的艺术(为什么要学哲学)

1、哲学的本义

哲学的本义是爱智慧或追求智慧，是一门给人智慧、使人聪明的学问。

自然界变化万千，社会错综复杂，有时会使人们感到像走在一片茂密的森林之中，浮云遮望眼，云深不知处，正确的前行的路在何方?这时我们需要照亮前进方向的理性和智慧的明灯。哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。在古希腊文和英文中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。在汉语中，哲就是智慧，哲学就是智慧之学或追求智慧之学，即爱智之学。正如马克思所说，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。

(附哲学的本义：哲学一词源于古希腊文，原由“爱”和“慧”两个字组成，其意为“爱智慧”。后来，它在世界各国语言文字中得到广泛运用。在古汉语中，“哲”释为“智慧”“聪明”“贤明”等，含有通晓事理之意。“哲”之为“学”，从字面上来看，就是使人聪明、启发智慧的学问或学说。)

◇课堂探究：(1)这两个学生思考和解决问题的方式有何不同?为什么会有这种不同?　 (2)想一想，思维方法在人们生活中起着什么作用。

◇探究提示：(1)第一个同学运用一般的思维方法，第二个同学运用了创造性思维。 方法的不同主要是由于世界观不同、指导思想不同。

　　 (2)思维方法在人们的生活中有重要作用。正确的思维方法、创造性的思维方法对人们的生活有积极的促进作用。

2、哲学的任务：(作用、功能)指导人们正确地认识世界和改造世界

──就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。

◇课堂探究：(1)为什么不知道宇宙的性质、没有对自然和社会的正确认识，就不能享受快乐?　　 (2)伊壁鸠鲁为什么把学习哲学和灵魂的健康、人生的幸福联系在一起?

◇探究提示：(1)懂得具体科学知识，并在此基础上形成哲学观念，可以使人变得更加智慧，可以充分地享受快乐。

　(2)因为哲学可以使人们找到光明，在人生道路上点起希望的明灯，从而正确地认识世界和改造世界。

司马光急中生智砸破盛满水的大缸，把小孩救了出来。

设问：司马光的这种救人的方法好吗？为什么他能够想到用这种方法救人？有人说，司马光把水缸打坏造成了损失，方法不好。你怎么评价这件事情？

①司马光想到这种方法，主要是其有正确、创造性的思维，智慧的头脑；②对待损失应该有一个标准，司马光能够正确对待“得与失”，舍小利(破缸)而获大利(救人)。这使我们在人类生活的路途上点起了前行的明灯。

从哲学得功能上看，哲学作为世界观得功能就是教人如何看待世界，即如何对待宇宙和人生，如何对待知识和规律，如何对待个人和社会、自己与他人。在这意义上，我们既可以说哲学是指导我们认识和改造世界的思想工具，又可以说哲学是指导人们生活得更好的艺术。

思考哲学的任务具体表现在哪些方面？你能否举例加以分析。

具体来说：“两个看待”+“三个对待”

(1)正确地看待自然、社会和人生的变化与发展

举例：变化发展是客观的，不以人的意识为转移，所以要立足长远，不懈奋斗；学习中要立长志，不能常立志；终身学习观念。

(2)用睿智的眼光看待生活和实践

举例：“独身的解释”著名的英国哲学家赫伯特·斯宾塞终身未娶。有一次在路上遇到两个朋友。朋友问他，“你不为你的独身主义后悔吗？”斯宾塞愉快地答道：“人们应该满意自己所做出的决定。我为自己的决定感到满意。我常常这样宽慰我自己：在这个世界上的某个地方有个女人，因为没有做我的妻子而获得了幸福。”

王国维在《人间词话》里说：古今之成大事业、大学问者，必经过三境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。其中前两者比较好理解，论及第三层境界，我的一位朋友略作沉思，煞有介事地讲，正所谓“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，我们要实现自己的理想和目标，得有一种只问耕耘不问收获的精神。

(3)正确对待社会进步与个人发展

举例：社会的科技进步对人才素质的要求，解决好国家需要与个人就业愿望的关系，不能贪高，要切合实际，积极发展提高自己(专业、薪金、职位等)。著名的哲学家、哲学史家冯友兰则将人生的境界分为四层：自然的境界，功利的境界，道德的境界和天地的境界。其中，对于天地最高境界的解释是，“一个人可能了解到超乎社会整体之上，还有一个更大的整体，即宇宙。他不仅是社会的一员，同时还是宇宙的一员。他是社会组织的公民，同时还是孟子所说的‘天民’。有这种觉解，他就为宇宙的利益而做各种事。他了解他所做的事的意义，自觉他正在做他所做的事。这种觉解为他构成了最高的人生境界，就是我所说的天地境界” 。 这种心载天地胸藏宇宙的人生境界，又将人们的认识提到一个更高的高度，彻底摆脱了功利与道德的层次，同时也煞费苦心地让人尽量避免了佛道的“遁世”和道家的“无为”。

(4)正确对待集体利益与个人利益

(5)正确对待进与退、得与失、名与利

“错误的赞扬”性格放荡不羁并一贯讥讽当时大人物的伏尔泰，有一天将一名同辈作家赞扬了一番。他的一位朋友当即指出：“听到您这样慷慨地赞扬这位先生，我真遗憾。要知道，就是这位先生在背后经常说您的不是。”“这样看来，我们两个人都说错了。”伏尔泰说道。

1.恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　　 )　

A. 哲学的智慧指导人的实践活动　　 B.哲学智慧产生于人类的实践活动　

C. 学习哲学使人聪明　　　　　　　 　D.改变自然界，需要发展人的智力　

2.马克思说：“没有哲学我就不能前进”对这句话可以这样理解　　　　　 (　　　 )　

①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 ②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 ③没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成 ④哲学是指导人们生活得更好的艺术　

A.①②③　　　 B.②③④　　　　 C.①③④ 　　　　D.①②④　

3．恩格斯说：“一切观点都来自经验，都是现实的反映-正确的或歪曲的反映。”这说明(　　　 )

　　 A.哲学的智慧产生于人类的实践活动　 B.哲学观点都是正确的

　　 C.哲学的智慧是人们主观产生的　　　 D.学习哲学使人聪明

4．下列关于学习哲学与灵魂的健康、人们的幸福之间的关系说法不正确的是　　　　　　 (　　　　 )

A.学习哲学能帮助我们用睿智的眼光看待生活和实践，从而有利于灵魂的健康和人生幸福

B.学习哲学能帮助我们正确对待人生的变化与发展，从而有利于实现人生的幸福

C.学习哲学能够指导人们正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活提供有益的指导

D.哲学一门生活的艺术，能够指导人们回避生活中的一切矛盾

5.请你列举、分析一下身边的那些事情蕴含着哲学道理

高二政治导学提纲

第一课　 美好生活的向导

　　　　　　　 　第一框题 　生活处处有哲学

1-4　　　　　 B D A D

哲理小故事：量力而行：

老鹰从很高的岩石上向下俯冲，用它的利爪抓在小绵羊身上，穴鸟看到了，心想自己一定比老鹰强，就模仿老鹰的动作，飞到绵羊身上，没想到脚爪却被绵羊弯曲的毛给缠绕住，拔不出来。牧羊人发现了，就跑过去把穴鸟的脚爪尖剪掉，把穴鸟带回去给孩子们玩。

设问：这说明了什么道理？

人各有所长,要了解自己的能力去发展。看到他人名利双收,便想依样画葫芦,是得不偿失的。看他人经营贸易赚钱,忘却自己在个性、专业上不适合,便思自立门户,失败往往接踵而来。这其实就包含了深刻的哲学道理--一切从实际出发。那什么是哲学，它来自何方？

3．有人说，哲学很高深，离现实生活太遥远。你怎么看待这种观点？

2．马克思说：“没有哲学，我就不能前进”。对这句话可以这样理解(　)

①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问

②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界

③没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成

④哲学是指导人们生活得更好的艺术

A．①②④　 　　B．②③④　　　　　 C．①③④　 　　 D．①②③

1．真正的哲学(　 )

①可以使我们正确地看待自然、社会和人生　 ②可以使我们正确地看待生活与实践

③为生活提供有益的指导　　　　　　　　　 ④可以使我们正确地对待得与失、名与利

A．②④　　　　　　 B．①③　　　　　 C．①②③④　　　　 D．①②④

9．为什么说哲学的任务在于指导人们正确地认识世界和改造世界？

能力拓展

8． 马克思说：“没有哲学，我就不能前进”。这句话主要是强调(　)

A．哲学与生活是不可分割的　　　

B．马克思是研究哲学的哲学家

C．哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界　

D．不懂哲学的人就不能进步