4.(2009·北京丰台期末检测)世界金融危机给世界经济带来严重影响，同时也给我国经济带来影响。由于美国雷曼兄弟申请破产、美林证券被收购、美国联邦政府宣布接管美国国际集团，由次贷危机引起的金融风暴席卷全球。体现的哲学道理是　　　 (　　 )

①联系具有必然性，因而具体事物在联系中的作用是确定不变的　 ②联系是普遍的，但具体事物之间的联系是特殊的可变的　 ③联系具有直接性，因而具体事物之间的联系是绝对的无条件的　 ④联系是客观的，但具体事物之间的联系是相对的有条件的

A.①②　　　　　　　　 B.③④　　　　　　　 C.①③　　　　　　　 D.②④

3.(2009·北京石景山期末检测)“100-1=0 ”被一些管理学家奉为定律，意在提醒人们防止因1%的错误导致100%的失败。“100-1=0 ”蕴含的哲理是　 (　　 )

①部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质　 ②整体决定部分，部分的作用取决于其在整体中的地位　　 ③整体与部分相互制约，关键部分的功能关系整体的成败　 ④整体与部分相互联系，部分的作用有时大于整体的作用

A.①②　　　　　　　　 B.①④　　　　　　　 C.②③　　　　　　　 D.③④

2.(2009·北京东城期末检测)杰克·韦尔奇(美通用电气公司总裁)在其20年CEO生涯中，总结了一个用人规律并称之为“活力曲线”：一个组织中，有20%的人为最好，70%的人为中间状态，10%的人为最差。善于用人的领导是，用两头带中间。这一“活力曲线”蕴涵的哲学道理是　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A.部分对整体起决定作用　　　　　　　　　　 B.整体功能始终大于局部的功能

C.要树立全局观念，办事情从整体着眼　　 D.利用要素之间的关系，发挥关键部分的作用

1.(2009·北京东城期末检测)下表是央行2008年历次调整利率后股市的表现：

一般情况下，银行利润与股票价格成反比，但银行利率几次下调，低迷的股市都没有好转。这一经济现象体现的哲学道理是　 　　　　　　　　　　　　　　(　 )

①事物的联系是具体的、有条件的　 ②存在原因不一定产生结果的现象　 ③存在一种结果由多种原因引起的现象　 ④存在一种原因产生多种结果的现象

A.①②③　　　　　　　 B.②③④　　　　　　 C.①③　　　　　 D.②④

50、材料一：中华民族自古以来，铸就了伟大的民族精神。从大禹治水“三过家门而不入”开始，到孔子的“三军可以夺帅，匹夫不可以夺志”，孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；从诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”，到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，从东林书院的“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”。

材料二：民主革命时期，中国共产党领导的革命队伍先后形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等；新中国成立后，中国人民又在党的领导下形成了抗美援朝精神、大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神、孔繁森精神、抗洪精神，以及在抗击“非典”斗争显现出来的和衷共济、迎难而上的精神等。

根据材料回答下列问题：

(1)自古以来，我国不同时期民族精神的变化说明了什么？(3分)

(2)党的“十六大报告强调指出：“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。” 如何认识这句话？(12分)

河南省滑县六中09-10学年高二上学期第二次月考

49．辨析题 (10分)中华民族在历史发展的进程中，形成了独具特色的中华文化，同时也形成了自己特有的民族精神。因此，中华文化就是中华民族精神，中华民族精神也就是中华文化。

48．材料一：“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！”无论身在故土还是异国他乡，每当听到这雄壮激昂、催人奋进的中华人民共和国国歌的时刻，深为自己是一名中国人而骄傲，一种强烈的民族自豪感便会油然而生，就像看到“神舟”六号飞向太空，看到香港、澳门回到祖国母亲的怀抱。

材料二：爱国主义是一个民族特有的民族精神的核心，既要继承传统，又要不断适应时代的需要，使历史与现实相联，使爱国主义的民族精神真正体现传统精神和时代精神。

根据材料回答

　(1)材料一体现了一种什么样的精神？ (2分)　

(2)结合材料一谈谈材料二给我们什么样的启示？(8分)

47．国务院总理温家宝在2004年第五届亚欧首脑会议上指出，　 “关于文明和文化多样性中的统一性，．中国古代哲人曾有精辟的概括，如‘和而不同’。不同的文化与文明都有相同的、合理的内涵，可以相互借鉴。”　 “中国古代哲学家所推崇的‘亲仁善邻’、　 ‘己所不欲，勿施于人’，都是讲如何处理不同文明国家之问关系的道理；欧洲也有同样的哲理。这就是‘多样性中的统一性’。我认为不同文明不仅可以对话，还可以共处、学习、借鉴。”

　　 请简要分析在当今世界坚持文化多样性的看法。(10分)

46、对于我国古代的教育思想，人们有不同的看法。

　　 观点一：中国古代的教育“重人伦、轻物理”，不利于自然科学的发展；在师生关系上，主张师道尊严，压抑了学生的个性；在教学方法上注重死记硬背，不利于开发人的智力。　　 所以，发展教育必须摆脱古代教育思想的影响。

　　 观点二：中国古代教育思想中有许多精华，如“化名成俗，其必由学”的重教化思想，“知之为知之，不知为不知”的求实态度，“诲人不倦”的育人风范，教学相长的教学方法等。所以，发展教育必须回归古代教育思想。你是如何看待文化传承的?请对观点一、二作简要评述。(10分)

45．自从1993年，北京京剧院梅剧团赴台开创海峡两岸文化交流以来，台湾与内地的文化交流日益频繁。目前，每年赴台进行商演和文化交流的内地艺术团体多达五十余个，其中戏曲类团体占了绝大多数，台湾观众对内地戏曲情有独钟。台湾的戏曲演出市场几乎已经被内地剧团“包”了，难怪台湾本地的戏曲团体感叹日子越来越不好过。这生动地说明(　　 )

　　 A．内地的文化更加市场化

　　 B．两岸对文化交流持相同的观点

　　 C．两岸在文化上没有任何差异性

D．两岸同胞同祖同宗，两岸文化同根同源

第1I卷(非选择题，共55分)