题目列表(包括答案和解析)

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60、2009年4月,甲型HINI流感开始在一些国家和地区扩散。我国借助国际力量组织攻关,在短时间内成功研制出甲型HINI流感的快速诊断方法。这表明:

A.世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物

B.充分发挥人的主观能动性,就能解开自然之谜

C.人们可以根据自己的需要,利用和改选规律

D.在对自然现象的认识中,意识起着促进作用

衡水中学2009-2010学年度小学期第二次调研考试

高二年级政治试卷

第Ⅱ卷 非选择题(40分)

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59、要改变漫画《失地农民的困惑》中所出现的现象,国家

应 该制定相应的政策保护土地,这说明

A.人们可以认识和改变规律

B.意识对改造客观世界具有指导作用

C.正确意识能够决定自然进程

D.发挥意识能动性就能认识客观规律

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58、2009年京沪高铁投资600亿元,这将带动200万吨钢材和1200万吨水泥的需求,提供近60万个就业岗位,同时还可以带动沿线地方的建材、农副产品和日用品的消费等。这表明:

   ①事物的联系是普遍的           ②自在事物的联系是主观的

③事物的联系是人为的           ④人为事物的联系是客观的

A.①②       B.②③        C.①④       D.③④

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57、2008年4月18日,连接环渤海地区和长江三角洲两大经济圈的京沪高速铁路宣告全线开工。京沪高速铁路建成之后,将使我国东部地区的交通运输体系更加完善,为广大旅客提供更加丰富的运输产品,从而满足不同层次旅客的出行需要,同时将极大地改变人们的时空观念,使铁路旅客运输发生革命性的变化。这表明:

   ①人们可以根据事物固有的联系建立新的具体的联系

   ②物质决定意识,意识是物质的反映

   ③充分发挥主观能动性,可以认识利用改造规律

   ④发展的实质是事物状态和根本性质发生变化

    A.①②           B.③④            C.①③           D.②④

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56、新华网北京2008年10月5日电,新上任的国家统计局局长马建堂表示,坚决抵制各种弄虚作假行为,把好数据质量关,维护统计的严肃性;坚持以提高统计质量和效率为核心,加强数据的深度研究和科学分析,增强预见性、科学性和有效性。这体现了辩证唯物论的哲理是:

①一切从实际出发,实事求是        ②坚持联系的观点看问题

③尊重客观规律,按客观规律办事     ④用发展的观点看问题

A.①②      B.①③     C.①③④      D.①②③④

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55、下表显示了人的左右脑迥异的八大特征。

左脑
显意识
语言
时间
分析
理智
做事
求实
现代认识
右脑
潜意识
表象
空间
联想
情感
做梦
创造
原始认识

尽管右脑比左脑更富有创造性,但人类的创造均是左右脑协同工作,并且是由右向左或称潜意识向显意识进行的结果。这表明:

   A.意识是人脑的产物           B.实践是认识的最终目的

C.意识活动是有规律可循的        D.辩证否定要求树立创新意识

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从2008年1月10日开始,我国南方部分地区出现了罕见的持续大范围低温雨雪和冰冻天气,给受灾地区造成严重影响和巨大损失。回答52-54题。

52、 在被暴雪封路的高速公路上撒工业盐为主的融雪剂是抗击雪灾、保障交通之策,我们不得不承认工业盐等融雪剂在抗击雪灾中的巨大贡献。但是,冰雪慢慢融化了,工业盐也随着雪水注入公路两旁,导致路旁树木等植被死亡,甚至危害人体。有关专家提醒,融雪剂应当慎重使用,在抗灾的同时,还要考虑环保的问题,不能以牺牲环境为代价来抗击灾难,然后又花更大代价去治理被污染的环境,要树立“科学救灾观”。这启示我们:

①要正确把握事物的因果联系,提高实践活动的自觉性和预见性 

②事物是变化发展的,必须处理好眼前利益和长远利益的关系 

③必须从整体上把握事物的联系

 ④必须坚持一切从实际出发,使主观符合客观

   A.①②③      B.②③④      C.①②③④      D.①②④

53、灾情出现,既是天灾,也是人祸。这警示我们,人类有意识地处理人与自然的关系的基本前提是:

   A.承认自然界的可知性               B.承认自然界的客观性

    C.充分发挥主观能动性               D.放弃发挥主观能动性

54、中国气象局局长郑国光02月05日说:“虽然气象部门比较准确地预报了这次大范围、持续的低温雨雪冰冻天气过程,但限于当前天气预报技术、水平,我们对一周以后的天气、对冬季我国南方是下雨还是下雪都还难以做出肯定的预报”。这说明:

A.  人们的认识能力是有限的

B.人们能否正确认识事物的本质与规律受主客观因素的影响

C.人们无法正确揭示事物的规律与本质

D.认识是一个不断发展的过程

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