题目列表(包括答案和解析)

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29、2010年3月在召开的两会上,教育问题再次引起很多委员和代表的关注,特别是现在知识经济和网络经济飞速发展的时代,联合国教科文组织总干事埃德加·福尔在《学会生存》一书中指出:“未来的文盲不再是那些不识字的人,而是那些不会学习的人。”某同学张某对自己假期间的学习和生活进行了计划,下表是他假期期间的主要安排及实际效果。

主要安排
实际效果
利用暑假恶补薄弱学科英语
英语成绩有所提高,但其他学科的学习受到影响
每天学习之余安排2小时打篮球或上网
由于约束不了自己,常常打篮球或上网超过4小时
实施魔鬼瘦身计划(每天只吃水果、
喝水)
体重有所下降,同时患上了轻微的厌食症
参加两次社会实践活动
应付任务,收获不大

运用所学哲学知识,分析该同学的计划。(16分)

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28、2010年一号文件仍然是关于三农问题。从改革开放至今,中央不断完善和创新农村政策。30年前,为了解决温饱问题,党的十一届三中全会实行了家庭联产承包责任制的政策。今天,我国已经进入以工促农、以城带乡、加快发展现代农业的新阶段,党的十七届三中全会适时作出在现有土地承包关系保持稳定并长久不变的情况下,允许农民流转土地承包经营权的新政策,实现农业规模化、集约化经营,促进现代农业的发展。

结合材料,分析党制定农村政策是如何体现实践是认识的基础这个哲学道理。(12分)

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27、一个城市的魅力,在于特色,在于文化,在于品牌。苏东坡的故乡四川省眉山市,实施以“文化为灵魂、生态为特色、长寿为品牌”的旅游产业发展,注重旅游开发通俗化、生活化、人性化,把“虚”的文化变成“实”的商品,新开发文化旅游商品达300多种。原来的经济基础薄弱市实现了GDP增长、规模以上工业增加值、外贸出口和工业产销率四项指标达全省第一名。

用联系的观点分析眉山市怎样促进了地区经济的发展。(10分)

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26、2009年,受国际金融危机的影响,全国普通高校的毕业生的就业形势十分严峻。结构性矛盾、就业歧视、学生择业观偏差等加剧了大学生就业困境。新的就业形势对大学生的素质提出了更高要求。为了帮助大学生走上工作岗位,教育部提出了采用灵活就业、自主创业的多种渠道。

在新就业形势下,你认为大学生应如何运用物质和意识的辩证关系来指导自己做好就业与自主创业的准备?(12分)

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25、西方经济学家发现,技术创新的周期与经济繁荣周期成“逆相关”,重大基础性科技创新的高峰均接近于经济萧条期。这种现象表明答案(   )  

A.实践是认识的来源         B.实践是认识发展的动力

C.实践是认识的目的和归宿      D.实践是检验认识的真理性的唯一标准

第Ⅱ卷  非选择题 (共50分)k/s/5/u

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24、为应对全球金融危机,2009年国务院总理温家宝在纽约访问时,面对美国经济金融界知名人士,用斩钉截铁的声音说: “在经济困难面前,信心比黄金和货币更重要。”然而,信心的树立来源于对形势的正确判断,信心比黄金和货币还要重要,这体现的哲学道理是 (    )  

A.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 

B意识对事物发展具有积极的促进作用

C.物质决定意识,意识具有能动作用     

D.科学理论起指导作用

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23、“随着自然科学领域中每一个划时代的发现,唯物主义也必然要改变自己的形式。”上述论断说明的哲学道理是(   )

 A.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导   B.具体科学是哲学的基础

C 哲学是社会变革的先导             D.哲学是科学之科学

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22、在互联网发达的今天,有不少学生把网络语言照搬到作文和日记中,如“PK(对决)”“PF(佩服)”“7456(气死我了)”等等。针对这一现象,专家认为:一个民族的书面语言必须规范,一些网络语言只是民间语言,只有经过社会生活和经典作家的选择与运用,最终得到社会的承认,才能作为书面语言使用。这说明(    )

①认识并非都是客体的反映     ②认识应该在实践中得到检验、丰富和发展 

③认识活动同样是社会性的活动   ④经典作家的工作决定着书面语言的发展

A.①②   B①③.   C ②③     D③④

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21、美国东部时间09年10月9日上午,美国月球坑观测和传感卫星与半人马座火箭成功撞向月球南极地区。美国宇航局希望通过这项撞月计划的实施探知月球表面下是否有水的存在,为今后宇航员重返月球、建立月球基地作准备。材料体现的唯物论道理是(   )

①科学实验是人类基本的实践活动之一     ②意识活动具有目的性和计划性

③发挥主观能动性是人类认识世界的前提    ④人能够能动地认识世界

A.①②       B.③④       C.①③       D.②④

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20、对于甲型 HINI 流感病毒, 专家认为是可防、 可控、可治的,不必过于惊慌。这是因为(   )

 ①人的认识能力是无限的       ②客观规律受人的主观能动性的制约

 ③人能够能动地认识和改造世界   ④人可以认识和利用规律造福于人类

 A.①②      B.①④      C.③④        D.②③

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同步练习册答案