1．A 2．D 3．A 4．A 5．B 6．D 7．A 8．D 9．C 10．C 11．C 12．B 13．D 14．B 15．B 16．B 17．A 18．D 19．A 20．D

22．某校高三(2)班以“弘扬和培育民族精神，我们如何选择”为主题开展了探究活动。研究小组在活动中，收集到一系列材料和观点：

①在不知不觉之中，麦当劳、肯德基在中国的生意 ，可口可乐、百事可乐也成为饮料市场的主要品牌，走进电影院、打开电视机，外国的电影、电视节目充斥着我们的视野。西方的“情人节”、“圣诞节”等节目越来越受一些年轻人的欢迎，一些中国传统节目却有走向衰落的迹象。有人认为，具有特定文化内涵、体现着中华文明特点的传统节日受到冷落，意味着西方发达国家的价值观念、生活方式对我国民间文化的冲击。

②美国以强化“美国精神”为公民教育的重点。俄罗斯近年先后制定了对全民特别是对青年进行爱国主义教育的大纲和法案，力求重振民族精神。韩国的爱国主义教育以政府为主导，推崇“身土不二”，培育“韩国精神”。

(1)请你分析为什么一些中国青少年热衷于过西方的圣诞节等节日？

(2)我们当前为什么要弘扬和培育民族精神？

(3)我们当前应该怎样弘扬和培育民族精神？

高二年级第二学期假期自主学习·政治㈢

21．材料一：闻名中外的敦煌石窟、云冈石窟、龙门石窟、克孜儿千佛洞等中华文化的瑰宝，是古代的汉族、鲜卑族、吐蕃族、及西域各族的艺术家和劳动人民共同创造的。

材料二：许多少数民族用自己的语言文字、如藏文、彝文、维吾尔文字、朝鲜族文字等创造了优秀的民族文学。其中，藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜族的《玛纳斯》被并成为三大英雄史诗。

(1)材料一、二共同反映了什么问题？

(2)运用所学知识，谈谈你对上题所反映的问题是如何认识的？

20．“民族精神是民族文化的灵魂，是民族发展、进步的精神动力。在建设中国特色社会主义文化的今天，通过文化创新来培育民族精神、发展民族精神，是文化建设的题中应有之义。”这段话

①回答了民族精神与民族文化的关系　 ②看到了文化创新对于弘扬民族精神的重要意义　

③指出了如何发展社会主义文化　　　 ④认为民族精神的力量是民族文化力量的集中表现

A．①②③　 B．②③④　 C．①③④　 D．①②④

19．弘扬和培育中华民族精神有利于增强综合国力，表现在　

①民族精神、民族凝聚力是综合国力的重要组成部分　

②中华民族精神具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能，是综合国力强弱的至关重要因素之一　

③弘扬民族精神有利于推动经济发展和科技进步，从而推动综合国力提高　

④民族精神是综合国力的基础

A．①②③　　　 B．②③④　　　 C．①③④　　　 D．①②④

18．伟大的事业孕育伟大的精神。70多年过去了，那场伟大远征的亲历者，正带着他们的红色记忆一个个离去。但他们所创造的伟大精神，早已融进中华民族的血液。从延安精神、大庆精神、“两弹一星”精神，到三峡精神、青藏铁路精神、载人航天精神……这表明

①民族精神随着时代的变化而不断丰富和发展，具有鲜明的时代性和先进性

②中华民族精神是我国社会主义事业发展的精神动力　

③发扬中华民族精神必须立足于建设中国特色社会主义的实践　

④爱国主义的民族精神是中华文化的结晶

A．②③④　　 　　　 B．①③④　　 　　　 C．①②④　　 　　　 D．①②③

17．爱国主义是中华民族精神的核心，下列能够表达爱国情怀的有

①国破山河在，城春草木深。感时花渐泪，恨别鸟惊心。 --杜甫　

②位卑未敢忘忧国。 --陆游 　

③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 --林则徐　　

④生当做人杰，死亦为鬼雄　　 --李清照

A．①②③　　 B．①②　　 C．②④　　 D．①④

16．海纳百川，有容乃大。民族文化和民族精神只有在与其他文明的相互激荡中，才能不断丰富和发展，才能保持长盛不衰的命运。这表明，弘扬和培育民族精神，必须

A．珍惜中华民族的优秀传统文化　　　　 B．借鉴世界其他民族创造的文明成果

C．坚持先进文化的前进方向　　　　　　 D．发挥“主心骨”作用

15．英国哲学家罗素说：“如果世界上有‘骄傲到不肯打仗’的民族，那么这个民族就是中国。中国人天生的态度就是宽容和友好，以礼待人并希望得到回报。假如中国人愿意的话，他们的国家是最强大的国家。但他们希望的只是自由而不是支配。”这表明中华民族是＿＿的民族。

A．自强不息　　 B．爱好和平　 C．勤劳勇敢　　 D．团结统一

14．从神农氏至今五千多年来，中华民族创造了光辉灿烂的中华文化，同时也创造了光彩照人的中华茶文化。可以说，中华五千年的文明史几乎每页都散发着茶香。这表明

A．茶文化是中华文化一脉相承的历史见证　　 B．中华文化源远流长

C．中华文化博大精深　　　　　　　　　　　 D．中华文化的包容性