5．怎样理解文化是一种社会精神力量？

4．文化的有哪些形式？

3．文化的特征有哪些？

2．文化的含义：

1．文化“万花筒”：文化现象　　　 不在，　　　 不在。文化现象丰富多彩，　　　　　　　 。

27．未成年人的思想道德状况事关国家和民族的希望和前途。党和国家十分重视青少年思想道德的培养，通过开展多种切实有效的实践形式，来培养未成年人良好的思想品质，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观。

　　　　 运用所学文化生活的知识分析，为什么要教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观。(30分)

26．怎样看待文化创新与人民群众的关系？(20分)

25．近代欧洲的一些文化名人，如伏尔泰、歌德、雨果都从中国古代思想文化中汲取过营养。这段话告诉我们　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．中国的思想文化是世界上最优秀的文化

B．对外来文化必须采取科学分析的态度

C．实现文化创新，需要博采众长

D．文化创新主要依靠吸收外来文化的优秀成果

24．在中国传统文化中，“孝”历来被看做最基本、最重要的德行之一。但封建社会又片面强调子女对父母的孝，甚至变化成“愚孝”，成为束缚人的思想和行为的枷锁。对此我们应该　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　

A．推陈出新、革故鼎新　　　　 B．取其精华、去其糟粕

C．面向世界、博采众长　　　　 D．体现时代精神

23．那种一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的倾向，被称为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．守旧主义和封闭主义　　　　 B．民族虚无主义

C．历史虚无主义　　　　　　　 D．爱国主义