13．今天的拇指文化主要是年轻人的自发创造，表情达意有余，文化熏陶不足。更有不少商家推波助澜，商业利益背后缺少一份社会责任和文化关怀。这就告诉我们

A．物质文明决定精神文明

B．当代中国青年应做先进文化的传播者和建设者

C．在当前，精神文明建设比物质文明建设更重要

D．精神文明在一定条件下决定物质文明和政治文明

12．唐代大书法家柳公权在博采众长的基础上创造了“柳体”，丰富了中国书法艺术，为中国书法艺术增添了新的气息和活力。这体现了

A．文化创新可以推动社会实践的发展　B．社会实践对文化创新的推动作用

C．文化创新能够促进民族文化的繁荣　D．人民群众中的任何一员，都能进行文化创新

11．德国美学家黑格尔说：诗人蒙特马利尔坐在地窖里，面对着六千瓶香槟酒，可就是产生不出诗的灵感来。“最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青草地上，让微风吹来，眼望着天空，温柔的灵感也始终不光顾他。”上述材料说明

A．是否具有灵感是解决文化创新的根本问题

B．有了灵感，创作就具有了独创性

C．文化创新的需要来自社会实践　　 　　　

D．离开了生活实践，灵感是无从产生的

10．在中国，春秋战国时期的“百家争鸣”，20世纪之初的“新文化运动”；在西欧，中世纪末的“文艺复兴”，18世纪的“启蒙运动”，都是预示社会大变革的著名思想运动。不同思想文化在思想运动中相互激荡，催生着社会变革，也促进文化的发展。这表明

A．思想运动往往成为社会变革的先导

　 B．科学技术对文化发展有重要影响

　 C．社会制度的变革推动了历史文化的发展

　 D．社会实践是文化变革的决定力量

9．2009年2月6日，教育部举行新闻发布会，提出将就社会关注度高、影响教育改革发展全局的20个重大问题继续公开征求意见。设立20个深度调研组奔赴全国各地进行调研。之所以如此关注教育，进行教育改革是因为

①教育在提高综合国力和增强民族凝聚力中居于基础性的地位

②教育在现代化建设中具有先导性、全局性和基础性的作用

③优秀人才只能在学校教育中培养

④教育具有选择、传递、创造文化的特定功能

A．①②③　 　B．①②④　 　C．①③④　　 D．②③④

8．2009年1月13日，中国互联网络信息中心(CNNIC)在北京发布了《第23次中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截至2008年底，我国互联网普及率以22.6%的比例首次超过21.9%的全球平均水平。互联网在中国的应用和普及，极大地改变了人们的生活方式。这主要说明

A．文化发展与科技进步相互促进　　　　　 B．科技进步决定了文化的发展

C．科技的进步是推动文化发展的重要因素　 D．文化发展是科技进步的根本动力

7．中国黄梅戏艺术家韩再芬尝试在民间艺术中融入“时尚”元素。她主演的《徽州女人》，使用了大量充满现代感的电影、舞蹈语言，同时加入了伴唱、电子音乐等，在全国上演百余场，经久不衰。这表明

A．传统文化的传承必须保持原汁原味

B．传统文化必须在继承中创新

C．传统文化中如果加入时尚文化就不再是传统文化了

　　 D．只要加入了现代技术，民间艺术就能繁荣昌盛

6．欧洲这块古老的大陆，没有四大古文明的辉煌，但它通过吸取来自于非洲、中东、印度的辉煌文明与先进的科学技术，在其他文明相继没落的历史时期中不断成长，达到了一系列的文化高峰。在此过程中，移民起到了至关重要的作用，没有移民，就不会有欧洲文化的发展。这一事例说明　

A．人类的迁徙活动从来就没有停止过　　　　　 B．人口迁徙是一种文化活动

C．人口迁徙是文化交流的重要途径之一　　　 D．移民给当地带去的都是先进文化

5．经济全球化极大地推动了世界各国的商品流通，而商品往往带有其自身的文化属性，如流行世界的牛仔裤和可口可乐，都被视为美国文化的代表，这说明

　　 A．商品贸易活动也是一种文化传播的途径　

B．商品贸易和文化传播无关

C．商品贸易必然会导致强势文化对弱势文化的侵略和吞并

D．商品贸易是文化传播的最重要的途径

4．每个民族都有自己独特的性格。如美国人随意、好胜、敢冒险；俄国人深沉、内向，显得有文化底蕴；英国人矜持、文雅，富有绅士风度；德国人认真、刻板，有组织纪律性；西班牙人热情、豪放，充满探险精神；法国人优雅、浪漫，富于艺术气质……差异分明的民族性格背后，影射出的是各个民族文化心理结构和文化心理积淀的不同。各民族文化之间的差异，是由下列因素造成的　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．各民族间的文化水平高低不同　　

B．各民族间所处的地貌、气候等自然环境不同

C．各民族间的宗教信仰、生活习俗不同

D．各民族间经济的、政治的、历史的和地理的等多种因素不同