题目列表(包括答案和解析)
2.对世界观、方法论、哲学三者之间的关系,表述正确的有( )
①哲学既是关于世界观的学说,又是关于方法论的学说
②科学的世界观决定了科学的方法论,二者构成哲学
③不同的哲学,世界观和方法论不同
④要形成世界观和方法论就必须学习哲学
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
1.“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术,还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系,而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于( )
①认为哲学是科学之科学,是最高概括的科学
②主张科学是哲学的知识前提,哲学是科学的最高概括
③强调离开了哲学世界观的指导,科学研究就不能取得进展
④指出哲学与科学具有一致性,哲学对科学具有方法论的指导作用
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
41.联合国教科文组织总干事埃德加·富尔在《学会生存》的专著中,尖锐指出:“未来的文盲不再是那些不识字的人,而是那些不会学习的人。”某高一同学颜某暑期对自己学习和生活进行了计划,下表是他暑期的主要安排及其实际效果。
主要安排 |
实际效果 |
利用暑假恶补数学。 |
数学成绩有所提高,但其他学科的学习受到影响。 |
每天安排2小时打篮球或者上网。 |
由于约束不了自己,常常打篮球或上网超过4小时。 |
实施魔鬼瘦身计划(每天主要吃水果和喝水,10天计划瘦身10公斤)。 |
体重有所下降,同时患上了轻微的厌食症。 |
参加2次社会实践活动。 |
应付任务,收获不大。 |
(1)请运用《生活与哲学》有关知识,分析该同学在暑期安排与实施中的得与失。(8分)
(2)紧张的高二学习生活已经开始。请在总结该同学得与失的基础上,结合自身实际,为自己高二政治学科的学习制订一份计划。(6分)
要求:①设计要具体,符合政治学科特点。
②体现唯物辩证法思想。
40.有一种说法,“中国的事情就是要把‘蛋糕’做大,经济上去了,一切好说。”‘蛋糕’应该做大,而且必须做大,非如此无以民富国强,社会主义也将是空中楼阁。但“做大蛋糕”就够了吗?显然不够。生产力与生产关系互为表里,经济基础与上层建筑相互作用。但有人只说做“蛋糕”,却不说如何去做,也不说如何切“蛋糕”。这种说法从理论到实践都是错误的。
请运用《生活与哲学》有关知识,回答:
(1)生产力与生产关系为什么说是“互为表里”的?
(2)经济基础与上层建筑为什么说是“相互作用”的?
(3)“中国的事情就是要把‘蛋糕’做大,经济上去了,一切好说。”请从辩证法角度分析这种说法的错误所在。
39.背景:袁隆平是我国著名的杂交水稻专家。20世纪70年代初.他利用助手发现的天然雄性不育的“野败”作为杂交水稻的不育材料并发表了水稻杂种优势利用的观点,打破了世界性的自花授粉作物育种的禁区。70年代中期.以他为首的科技攻关组完成了三系配套并培育成功杂交水稻,实现了杂交水稻的历史性突破。
辨题:创新就意味着否定传统。
38.2007年8月1日,国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议,讨论并原则通过《国务院关于解决城市低收入家庭住房困难的若干意见》,研究调整企业退休人员基本养老金的有关政策。会议认为,改革开放以来我国城市住宅建设快速发展,城市居民住房条件得到较大改善。但城市廉租住房制度建设相对滞后,经济适用住房制度不够完善,部分城市低收入家庭住房还比较困难。要把解决城市低收入家庭住房困难作为住房建设和住房制度改革的重要内容,作为政府公共服务的一项重要职责,加快建立健全以廉租住房制度为重点、多渠道解决城市低收入家庭住房困难的政策体系。
结合上述材料,运用《生活与哲学》相关知识说明,政府应如何解决城市低收入家庭住房困难。
37.读漫画:
某先生病了,家人给他端来香蕉和苹果,他却说,医生让他吃“水果”,不是吃这些。
请运用矛盾普遍性与矛盾特殊性关系原理评析某先生的观点。
36.在长期的生产劳动和社会生活中,广东人民创作了《赛龙夺锦》、《旱天雷》、《步步高》、《雨打芭蕉》等一大批富有岭南特色的经典音乐,享誉中外。这说明:( )
A.人民群众是社会物质财富的创造者
B.人民群众是社会精神财富的创造者
C.人民群众是社会变革的主力军
D.人民群众是社会变革的决定力量
第Ⅱ卷(非选择题,共48分)
35.贯穿人类社会始终的基本矛盾是 ( )
①生产力与生产关系的矛盾 ②经济基础与上层建筑的矛盾
③统治阶级与被统治阶级的矛盾 ④新事物与旧事物的矛盾
A.①③ B.①④ C.②④ D.①②
34.党的十六大报告强调:“我们主张维护世界多样性,提倡国际关系民主化和发展模式多样化。世界是丰富多彩的。世界上的各种文明、不同的社会制度和发展道路应彼此尊重,在竞争比较中取长补短,在求同存异中共同发展。”上述材料蕴涵的哲学道理是( )
①意识具有能动作用
②事物的矛盾具有特殊性
③矛盾只存在于不同的事物之间
④事物之间的联系构成了事物的运动、变化和发展
A.②③ B.③④ C.②④ D.①④
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