19、广州亚运会吉祥物取名乐羊羊，形象是运动时尚韵五只羊，分别取名“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”、“乐羊羊”，组成“吉祥如意乐洋洋”，表达了广州亚运会将给亚洲人民带来“吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐”的美好祝愿，也同时传达了运动会“和谐、激情”的理念。材料表明

①“乐乐羊”的设计是一种文化创新　

②“乐乐羊”的设计标志着我国文化产业的堀起　

③“乐乐羊”的设计是一种文化继承　

④“乐乐羊”的文化内涵是中华文化的展现

　　 A．①②③　　　 B．①②④　　　 C．①③④　　　 D．②③④

18、广州亚运会吉祥物“乐羊羊”是亚运会形象品牌的重要载体，她体现了东道国、主办城市的历史底蕴、精神风貌和文化魅力。广州亚运会吉祥物代表了广州，体现了友谊、合作、平等参与和公平竞争的奥林匹克精神，与“激情盛会和谐亚洲”的广州亚运会理念相互呼应，表达了中国人民、广州人民对亚运会的期盼。上述材料表明

①文化是民族的，文化又是世界的　　 ②文化的发展离不开继承和创新

③不同区域的文化有各自的特色　　　 ④文化需要一定的物质载体

　 A．①②③　　　 B．①②④　　　 C．①③④　　　 D．①②③④

17、以下分别是2002年釜山亚运会、2006年多哈亚运会和2010年广州亚运会的吉祥物。从文化的角度看，这些运动会吉祥物的设计体现了

“笃立亚”(海鸥)　　　　 “奥利”(卡塔尔羚羊)　　 “乐羊羊”

A．世界文化具有多样性　　　　　　 B．大众文化具有鲜明的民族性

C．传统文化具有相对稳定性　　　　 D．先进文化具有时代性

16、截至2009年10月，我国已有昆曲、端午节等29个项目被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，跃居世界第一。重视文化遗产的保护是因为

①文化遗产是维系人类生存和发展的基础　 ②文化遗产是人类历史文化成就的重要标志　 ③保护文化遗产有利于研究人类文明的演进　 ④保护文化遗产有利于实现人类文明的趋同

A．①②　　　　　 B．②③　　　　 C．③④　　　 D．①④

15、广州亚运会会徽是“一只火凤凰顶着一个火红的太阳”，核心理念是“五羊圣火”，会徽设计融入了中国文化特色和岭南文化元素，为广州、中国、亚洲乃至全世界贡献一笔宝贵的文化财富。这表明

A．文化是民族的，又是世界的　　　　 B．要尊重和理解文化的差异和个性

C．不同区域的文化有各自的特色　　　 D．世界各国的文化逐渐走向趋同

14、提起节日，中国人首先想到的是春节：写春联、放爆竹、放烟花等。而大多数西方人可能首先想到的则是圣诞节：装饰圣诞树、过圣诞夜、唱感恩歌、收圣诞老人的礼物等。庆祝民族节日是

　①民族文化的集中展示 ②民族情感的集中表达 ③对民族历史文化长期积淀的反映 ④对本民族文化认同感的体现

A．①②③　　　　 B．①③④　　　 C．①②④　　　 D．①②③④

13、某校开展了以“纪念新中国成立60周年”为主题的读书话动。开展这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，有利于引导学生把握人生道理、实践人生追求。这是因为

①文化能促进社会的全面发展　 　②文化对人具有潜移默化的影响

③有文化知识才会有崇高的道德　 ④文化作为精神力量能转化为物质力量

　 A．①②　 　　　 B． ②④　　　　 C．①③　　　　 D．③④

12、2008年2月，江苏省教育厅积极落实教育部的要求，安排南京、苏州等8个市作为京剧进中小学课堂的首批试点市。开展京剧进中小学课堂活动的依据是

　 ①优秀文化能够丰富人的精神世界　　 ②传统文化是健康有益的

　 ③传统文化是文化发展的源泉　　　　 ④教育是文化传承的重要途径

　　 A．①②　　　　　 B．①④　　　　 C．②③　　　　　 D.③④

11、孟浩然《与诸子登岘山》诗：“人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临……羊公碑字在，读罢泪沾襟。”该句诗可以体现

①文化是人类社会实践的产物　　　　　 ②文化是由文人创造的

③文化具有继承性　　　　　　　　　　 ④文化影响人的精神世界

A．①②③　　 　B．①②④　 　C．①③④ 　　 D．②③④

10、人的文化素养是多方面的，其中具有方向性作用、处于核心地位的是　　

A．社会科学素养　　　　　　　　 　B．自然科学素养　　

C．世界观、人生观、价值观　　　 D．社会公德、职业道德、家庭美德