题目列表(包括答案和解析)
孔子创立的儒家学说在今天仍然是人们争论的话题。据此回答24-26题。
24.有人认为,市场经济起源并发达于西方,而儒家文化与中国传统的农业社会相适应,因此,发展市场经济从根本上应该抛弃儒家文化。这一观点( )
A.肯定儒家文化的价值 B.鼓吹全面接受西方文化
C.没有看到文化的传承性 D.夸大了不同文化的共性
25.有学者(比如哈佛的华裔学者杜维明)以亚洲四小龙创造的经济奇迹为例来证明儒家学说在今天的价值。也有人热烈鼓吹新儒学,并认为中国先进文化的前进方向应该以儒学为指导。这种鼓吹
A.妄图取消马克思主义在我国的指导地位 B.否认了儒家文化里面的不合理成分
C.有利于捍卫民族文化传 D.具有强烈的政治意图 、
26.我们今天对待儒家学说的正确态度是( )
A.让群众去说话 B.大力复兴儒学,积极引进西学
C.在市场经济的大潮中让市场决定其去留
D.“去其糟粕、取其精华”,批判继承,古为今用
23.上海市教委日前推出第3版《中小学生守则》。中国青年报报道, “珍爱生命”首次出现在《小学生守则》中,而《中学生守则》则增加了“学会感恩”等条款。这说明( )
A.做人比做学问更重要 B.道德修养的形成是渐进的
C.精神文明建设要从小事做起 D.道德和行为规范随着时代的变化而赋予新的内涵
22.《赵氏孤儿》是元曲作家纪君祥根据《史记·赵世家》记载所编写的一部杂剧。经过法国的伏尔泰改编为《中国孤儿》,于1755年在巴黎上演,并获得成功:后来有英国人谋飞的剧本,在英国演出长达60年之久,甚至横渡大西洋在美国也多次上演。这充分说明( )
A.文化是无国界的 B.鸦片战争前中国文化领先于西方
C.真正的文学艺术既是民族的,也是世界的 D.不同的文学形式可以表现相同的精神主题
1993年美国学者亨廷顿(Samuel P.Huntington)写了《文明的冲突》一书, 引起了全世界的知识界和一部分政界人士的关注。据此回答20-21题。
20.亨廷顿认为,文化认同是由共同的宗教信仰、历史经验、语言、民族血统、地理、经济环境等因素共同形成,其特性比起政治、经济结构更不容易改变。这说明( )
A.文化的内在气质不可能随着社会环境的变化而变化
B.文化相对于政治、经济具有相对的稳定性
C.文化的表现形式不断改变的 D.文化变化无规律
21.亨廷顿还认为,历史上的许多冲突都是人类文化差异所导致。我们应该这样评价他的观点( )
A.夸大了文化的作用 B.否认了宗教的世俗作用
C.割裂了文化与政治、经济的关系 D.突出文化、反对暴力斗争的观点值得肯定
19.一个人是否具有丰富的文化素养,其核心和标志是( )
A.科学知识水平 B.行为态度和文明礼节
C.世界观、人生观、价值观 D.能力、方法、情感、态度、价值观
18.北京大学“爱国、进步、民主、科学”的校训,激励着一代又一代“北大人”,在中国历史进步的洪流中发挥先锋作用,这说明:( )
① 文化是一种社会精神力量 ② 文化对个人成长产生深刻的影响
③ 文化决定着政治经济 ④ 文化与政治相互影响
A.①②③ B。②③④ C.①②④ D.①③④
17. 子日:智者乐水,仁者乐山;智者动,仁者静。也就是说:智者知微察幽、远见卓识,动而飘逸;仁者胸罗万象、宠辱不惊,静而端庄。这生动说明( )
A.知识决定行为,道德决定态度 B.掌握知识比获得智慧更加重要
C.知识的深度决定了思想的深度和行为的广度
D.不同的文化背景影响人们的思维习惯和行为方式
16. 当李云迪在肖邦国际钢琴比赛中一鸣惊人,躬身面对来自世界的欢呼时,这个英俊少年用他的成功向世界宣告,深圳不是人们过去所说的“文化沙漠”,而是一片文化的沃土。 深圳在创造“一夜城’’神话和经济奇迹的同时,文化事业也日益繁荣。该市确立了“文化立市”战略,大力发展文化产业,繁荣文化事业,深化文化体制改革,落实人民群众的文化权益。令人对这座年轻的城市刮目相看。深圳的实践有力地说明( )
A.经济发展了,就一定能够实现文化的繁荣 B.经济、政治和文化融合在时代发展的进程中
C.文化的繁荣与发展关键是看领导的决定与魄力D.文化是一个城市发展中最重要的决定性因素
14、2005年6月20日《人民日报》载文指出,构建和谐社会,必须使团结互助、扶贫济困、平等友爱、融洽和谐的关系的建立成为人们的自觉行动。这表明( )
A、我们要积极发展教育、科学、文化事业
B、精神文明建设的根本任务是培育“四有”公民
C、我们应该做新时期中国先进文化传播和建设的志愿者
D、建设中国特色社会主义文化要鼓励创新
15 政治、经济、文化是社会生活的三个方面。如果说经济生活的主题是物质财富的创造,那么文化生活的主题则是( )
A.精神家园的耕耘 B.个人权利的维护 C.思想品德的培养 D.民主法制的追求
13、建设中国当代先进文化,应当( )
①以马克思主义为指导 ②以培育“四有”公民为目标
③以“三个面向”和民族性科学性大众性为时代品格
④以发展教育、科学、文化事业为目的 ⑤以社会主义为方向
A、①②③④ B、①②③⑤ C、②③④⑤ D、①②③④⑤
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