25.从植物成熟的周期，到太阳周而复始的轮回；从对季节更替的全程关注，到对播种与收获的适时测度……我们的先祖探索着自然运行的规律，并以此为指导安排农事和生活，上述材料体现了：

①意识是客观存在的反映　 ②亲身实践获得的认识才能促进实践发展 ③事物之间的联系是本质的、必然的、稳定的 　　 ④发挥主观能动性可以认识、利用规律，为人类造福

A．①②③　　 　　　　　　　　 B．①③④　　　　 C．②④　　 　　　　　　　　　　　　　 D．①④

24.爷孙对话：

　 孙子：地球是圆的。

　 爷爷：不可能，如果地球是圆的，地球上那么多的水不是都流到宇宙外了？我活了80多年了，别骗我……

　 孙子：万有引力的作用，书本上说的……

　 爷孙对话告诉我们：

①人们的意识具有差异性　　 　　 ②要不断优化知识结构

③人们的意识来源于书本知识　 ④已有的经验对人们认识事物有重要影响

　A．①②③　　　　　 　　　　 B．②③④　　 　　 C．①②④　　 D．①③④

23.成语在语言表达中有生动简洁、 形象鲜明的特点。它包含着深刻的哲理，下列成语和“智子疑邻”包含相同哲理的是

A．刻舟求剑　集腋成裘　B.坐井观天 郑人买履C.掩耳盗铃 东施效颦　D.杞人忧天 女娲补天

22.意识是人类特有的现象，下列关于意识的说法正确的是

A.意识是对客观事物的“复制 ”　　　　　　　　 B.意识是物质的正确反映

C.人们在意识的指导下能动地改造世界，创造出物质　　　　

D．在意识的指导下，人们的活动有特定的目的性和计划性

21.马克思指出：“占统治地位的思想不过是占统治地位的物质关系在观念上的表现，不过是以思想的形式表现出来的占统治地位的物质关系。”马克思的上述理论体现了唯物论的下列观点：

　A．物质决定意识，意识是对物质的反映　　 B．意识对物质有反作用

　C．意识能够正确反映客观事物　　　　　　　　 D．物质运动的规律是客观的

20.“如果你无法成为山顶的劲松，那就做山谷的小树吧；如果你不能成为太阳，那你就成为一颗星星吧!”这段话告诉我们，选择人生奋斗目标应该：

　A．从自身的实际出发　　　 　　　　　　　　　 B．从自己的主观愿望出发

　C．从自身的需要出发　　　 　　　　　　　　　 D．从自己的理想出发

19.中国“航天之父”钱学森曾经说：“我近30年来一直在学习马克思主义哲学，并总是试图用马克思主义哲学指导我们的工作。”这表明：

　A．哲学是科学的世界观和方法论　　　 B．哲学和各门具体科学相互区别

　C．哲学是各门具体科学的总和　　　　 D．哲学对具体科学研究起指导作用

17．希腊哲学家泰勒斯说，世界的本原是水，大地浮于水上，没有水就没有世界。泰勒斯观点的合理性在于：

A.承认世界统一于水　　　　　　　　　　　　　 B.认为世界是物质的

C.看到了人类社会是物质世界的产物　　 　D.他超越了日常生活经验的层次来看世界

18物质的唯一特性是

A.运动　　　 B.客观实在性　　 C.客观存在性　　 D.普遍性

16.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》启动第二轮征求民意工作以来，社会各界反响热烈、参与踊跃，积极建言献策。广大人民群众对教育的真切关注和强烈期盼，这是基于：

A．教育塑造和成就人生　　　　　　　　　 B．教育决定着文化的发展方向

C．教育是文化发展的中心环节　　　　 　 D．教育是文化创新的动力和基础

15．有人说，大众文化就是眼球文化，只有受到大众的关注，文化的传播才变得有意义。此观点没有看到大众文化是：　

A．为广大人民大众所喜闻乐见的文化　　 B．面向广大人民群众，形式多样的文化

C．通俗的、多样的、人民能容易接受的文化　

D．反映人民的利益与呼声，先进的、健康的文化