5．依据人物性别、年龄、职业、身份、性格和创作者对人物的褒贬不同，京剧的行当可以划分为生、旦、净、末、丑。每一行当都有不停地脸谱造型，这些脸谱是对社会生活中形形色色人物形象进行抽象概括后艺术加工。用哲学的语言来说 (　 )　

A．艺术源于艺术家的主观创作　　 　　 B．客观现实以艺术作为摹本　

C．艺术是对客观现实能动的反映　　　　 D．客观现实是对艺术的再创造

4.有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了：(　 )

①唯物主义与唯心主义的区别　　　　　 ②直接联系与间接联系的区别

③科学精神与宗教精神的区别　　　　　 ④可知论与不可知论的区别

A．①②　　　 B．②③　　　 C．③④　　　　 D．①③

3.古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风"，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。下面四项中与此观点所犯错误一样的是 (　 )

A．按图索骥　　　　　　　　　　　　 B．稳如泰山　

C．坐地日行八万里，巡天遥看一千河　 D．人一次也不能踏进同一条河流

2.王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是(　　 )

A．“心外无物”　　　　　　　 　B．“天地为万物之本”

C．“夫形于天地之间者，物也” D.“舍天地则无以为道”

1.阴阳五行学说是阴阳学说与五行学说的总称，是中国古代朴素的唯物论和自发的辩证法思想。五行学说认为世界的本原就是木、火、土、金、水五种具体的物质形态。同时，还以五行之间的生、克关系来阐释事物之间的制约关系，认为任何事物都不是孤立的、静止的，而是在不断的相生、相克的运动之中维持着协调平衡。这即是五行学说的基本涵义。这种观点　(　 ) 　 ①把物质的具体形态混同于哲学上讲的“物质”概念　

②在世界本原问题上的回答具有合理性　

　③包含有联系的观点和发展的观点　

④是科学的世界观和科学的方法论 A.①②③　　B.②③④　　C.①③④　　D.①②④

34．综合探究(8分)：某校高二某文科班的学生利用综合实践课对全校同学作了一次专题调查，了解到以下一些情况：

目前社会低俗文化泛滥对我们的校园文化建设产生污染，如在学生中，星座文化、口袋书等十分流行，以消费欧美、日韩文化产品为时尚，而对中国传统文化产品不屑一顾。

1)根据上述材料，请你确定一个研究性学习课题。并从唯物论的角度说明你确定这一课题的理由(6分)。

2)请说明学生参与社会调查这一学习活动的意义(2分)。

33． 从十二大到十五大，我们党一直强调，建设社会主义物质文明、精神文明；十六大在此基础上提出了社会主义政治文明。十七大报告首次提出“生态文明”，要“建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”，这是我们党科学发展、和谐发展理念的一次升华。这一理念的提出，不仅是对我国经济高速发展过程中存在的突出资源、环境等问题的正视，更是今后对我国经济“又好又快”发展的规划和指导，必将促进社会和谐、民生改善。

上述材料是如何体现实践是认识的基础的(12分)？

32．近两年来，面对国际国内诸多不利因素，中央政府积极应对，坚持灵活审慎的宏观经济政策，实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，宏观调控实现两防到一保一控再到保增长的转变，中国宏观经济仍然保持平稳较快发展的良好势头。

运用规律客观性与主观能动性的辩证关系原理，结合材料分析我国宏观经济所发生的变化(10分)。

30．在下列命题中，属于主观唯心主义观点的是

①我思故我在②存在即被感知③物是绝对观念的外化④物是观念的集合

A．①②③　 B．②③④　　 C．①③④　 D．①②④