9．唐代是开放和包容的时代，唐人以博大的胸怀接纳外来文化。南亚的佛学、历法、语言，中亚的音乐和舞蹈，西亚和欧洲的景教、摩尼教、伊斯兰教、医学、建筑艺术等，从唐帝国开启的大门一拥而入。唐文化对外域文化的大规模吸收，不仅在中国文化史上，而且在世界文化史上均可称为成功范例。唐文化繁荣的原因是(　)

　①吸收外来先进文化进行民族文化的整合创新②在尊重中华民族传统文化的基础上，博采众长③与其他民族文化之间相互交流、借鉴和融合④社会实践是文化创作的源泉

　A．②③B．②③④C．①②③④D．①②③

8．《世界文化多样性宣言》指出：“每项创作都来源于有关的文化传统，但也在同其他文化传统的交流中得到充分的发展。”为此，实现文化创新应该把握好(　)

　①文化继承与文化发展的关系②民族文化与外来文化的关系③社会实践与文化创新的关系④当代文化与文化创新的关系

　A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

7．关于文化创新与社会实践的关系,正确的是

　①文化创新可以推动社会实践的发展　 ②离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木　 ③文化创新能促进民族文化的繁荣　 ④社会实践是文化创新的动力，文化创新可以推动社会实践的发展

　A．①②　 B. ①②③④　 C. ①②③　 D. ①②④

6．我国古代的教育思想中既有精华，也有糟粕。对此理解正确的是(　)

　A．精华是主流，糟粕是支流

　B．精华是支流，糟粕是主流

　C．精华与糟粕并存，不存在主次之分

　D．精华与糟粕谁是主流、谁是支流，不能一概而论

5．上述教育思想中属于精华的、至今仍然值得我们提倡的有(　)

　①有教无类　②学而优则仕　③述而不作　④因材施教　⑤中庸之道　⑥教学相长　⑦启发诱导

　A．①③⑥⑦　B．①②④⑦　C．③④⑤⑥　D．①④⑥⑦

4．就文化自身的传承而言，对文化发展产生重要影响的因素是(　)

　A．自然地理条件　　　B．社会制度的更替

　C．科学技术和思想运动　D．经济发展水平

有教无类、学而优则仕、述而不作、因材施教、中庸之道、教学相长、启发诱导等，是我国古代的教育思想，其中既有精华，也有糟粕，它们对我国的教育发展有着深刻影响。据此回答5-6题。

3．中国传统文化重德治而轻法治。而中国共产党把依法治国和以德治国结合起来作为治国方略。这是因为(　)

　A．只有抛弃传统文化，才能求得新发展

　B．传统文化对社会发展和人的发展始终起着积极的推动作用

　C．传统文化对社会发展和人的发展始终起着消极的阻碍作用

　D．传统文化顺应社会生活的变迁，才能对社会与人的发展起积极作用

2．作为特定历史发展的产物，传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。这表明传统文化具有(　)

　A．稳定性　B．历史性　C．阶级性　D．民族性

1．文化需要继承，没有继承就没有积累。在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚礼节和习惯，我们称之为(　)

　A．传统习俗　B．传统思想　C．传统建筑　D．传统文艺

37．2010年4月23日是“世界读书日”。在新课程改革推进的背景下，中学生学习和读书情况，引发了人们广泛的关注。某校高三(1)班同学将“中学生学习和读书情况调查”作为小课题，开展思想政治课综合探究活动。一些同学在探究过程中了解到，受金融危机就业困难的影响，新的“读书无用论”在一些校园里蔓延。

请你从《文化生活》角度，对这些同学晓之以理，说明“一个不读书的人是没有希望的。”