3.老子说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”《荀子·劝学》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步。驽马十驾，功在不舍。”以上观点共同蕴含的哲理是(　 ) A.事物的变化发展首先从量变开始 B.事物的变化发展首先从质变开始 C.量的积累必然会引起质的变化 D.质变是事物根本性质的改变

我国古代教育家颜之推在《慕贤》中指出：“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”据此回答1-2题。

1．这一观点(　 )

①肯定了内因对事物变化发展的影响

②否定了内因对事物变化发展的决定作用

③肯定了事物处于普遍联系之中

④肯定了外因是事物变化发展的必要条件

A.①②③　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.②③④　　　　

C.①③④　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.①②④

2.与上述观点寓意相同的是(　 )

①强将手下无弱兵　

②出淤泥而不染，濯清涟而不妖

③性相近，习相远　

④物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后谗入之。

⑤富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

⑥名师出高徒

A.①③⑥　　　　　 B.①④⑥　　　　　 C.②④⑤　　　　 D.①③⑤　　

33．(15分)人民网曾经报道过湖北省某村谋求发展的事迹。地处山区的该村曾是当地有名的贫困村。改革开放初期，该村曾把致富的希望寄托在非农产业上，兴办过一些小型企业。但由于本地原材料缺乏、技术力量薄弱以及运输成本较高，这些企业没有几年便在竞争中被淘汰了。近年来，随着农业结构的调整，该村转变了发展思路，瞄准市场的“空白点”，把增收的方向定为发展反季节蔬菜，还搭起了塑料大棚，进一步挖掘了土地的增收潜力。与此同时，村民积极学习各种先进的种菜技术，并广泛搜寻市场信息，结果村民收入成倍增长，该村走上了富裕之路。

结合上述材料，运用所学知识回答：该村是如何发挥主观能动性的？

32.(13分)毛泽东同志说：“我们看事情必须要看它的实质，而把它的现象只看作入门的向导，一进门就要抓住它的实质，这才是科学的分析方法。”请回答：

(1)为什么要以现象作为入门的向导?(4分)

(2)怎样才能做到“一进门就抓住它的实质”? (9分)

31.(12分)新中国成立之初，人民空军的发展面临缺资金、缺人才、缺技术的极端困境，但依靠特别能吃苦、特别能钻研的精神，缔造出第一批战机。改革开放以来，我国空军进入了高速高质的发展时期，善于学习、善于创新，通过吸收国外先进技术，有效整合内部资源，不断提升了自主创新能力，一大批具有自主知识产权的战机扬威世界，以“歼十”为代表的先进战机受到世界的青睐，巴基斯坦等国纷纷订购。中国人民空军成立六十多年来，实现了跨越式发展，战斗力水平有了质的飞跃。

结合上述材料，请你运用内外因辩证关系原理分析人民空军是如何发展壮大的。

30.“曹冲称象”和“司马光砸缸”的故事中体现了创造性思维的作用，创造性思维的基本要求和特征是(　　 )

①敢于超越，敢于否定一切

②突破规律制约，发挥思维潜能

③以事实和规律为基础进行创新思考

④以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题、解决新问题

A. ①②　　　　　　　　　　　　　　　　 B. ③④　　　　　

C. ②③　　　　　　　　　　　　　　　　 D. ①④

第Ⅱ卷(非选择题)

28.要运用分析与综合相结合的科学思维方法，根本原因是(　　 )

A.思维规律自身具有的特点　　　　　　　　 B.事物的客观性质

C.综合分析的要求　　　　　　　　　　　　 D.人类认识的根本任务 29.每个人都能感觉到脉搏，但只有精通脉理的医生才能敏锐地从脉搏的细微变化中，对病人的病情做出准确的判断，做到对症下药。这说明(　　 )

A.理性认识比感性认识更深刻　

B.感性认识比理性认识更可靠

C.事物的现象和本质相互区别　

D.认识了事物的现象就认识了事物的本质

25.人们应当在实践基础上不断地深化认识、扩展认识、把认识向前推移。这告诉我们(　　 )

A.认识具有无限性　　　　　　　　　　　　 B.认识具有反复性　

C.认识具有上升性　　　　　　　　　　　　 D.认识具有绝对性 26.研究种子植物，把它分为根、茎、叶、花、果，分别研究它们各自的结构、形态、功能等。这种思维方法和思维过程属于(　　 ) 　A.理解　　　　　 B.鉴别　　　　 　 C.分析　　　　 　　 D.综合 27.进入人脑的感性材料，对于分析事物的本质和规律来说，有的比较重要，有的比较次要。这就需要分析，需要筛选，这是(　　 ) A. 去粗取精　　　　　　　　　 　　　　　B. 去伪存真　　　

C. 由此及彼　　 　　　　　　　　　　　 D. 由表及里

24.人们把理性认识再回到实践中去，指导实践，并接受实践的检验，使之得以修正和完善。这是认识过程的(　 ) A.第一次飞跃　　　　　　　　　　　　　 B.第二次飞跃　　

C.第三次飞跃　　　　　　　　　　　　　 D.第四次飞跃

23．感性认识与理性认识的区别在于(　　 )

A．感性认识依赖于实践，理性认识不依赖于实践

B．感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质和规律的认识

C．感性认识是人脑对客观事物的歪曲反映，理性认识是人脑对客观事物的如实反映

D．感性认识对实践没有指导作用，理性认识对实践有指导作用