题目列表(包括答案和解析)
25.人们应当在实践基础上不断地深化认识、扩展认识、把认识向前推移。这告诉我们( )
A.认识具有无限性 B.认识具有反复性
C.认识具有上升性 D.认识具有绝对性 26.研究种子植物,把它分为根、茎、叶、花、果,分别研究它们各自的结构、形态、功能等。这种思维方法和思维过程属于( ) A.理解 B.鉴别 C.分析 D.综合 27.进入人脑的感性材料,对于分析事物的本质和规律来说,有的比较重要,有的比较次要。这就需要分析,需要筛选,这是( ) A. 去粗取精 B. 去伪存真
C. 由此及彼 D. 由表及里
24.人们把理性认识再回到实践中去,指导实践,并接受实践的检验,使之得以修正和完善。这是认识过程的( ) A.第一次飞跃 B.第二次飞跃
C.第三次飞跃 D.第四次飞跃
23.感性认识与理性认识的区别在于( )
A.感性认识依赖于实践,理性认识不依赖于实践
B.感性认识是对事物现象的认识,理性认识是对事物本质和规律的认识
C.感性认识是人脑对客观事物的歪曲反映,理性认识是人脑对客观事物的如实反映
D.感性认识对实践没有指导作用,理性认识对实践有指导作用
22.“会看的看门道,不会看的看热闹” 。从哲学寓意上看,其中的“门道”和“热闹”分别是指( ) A.本质和现象. B.感性认识和理性认识 C.实践和理论 D.主要矛盾和次要矛盾
20.揠苗助长的典故中“宋人”的错误主要在于( ) A.夸大了客观条件对主观能动性的制约作用
B.忽视了人的主观能动性
C.夸大了人的主观能动性,忽视了规律的客观性
D.强调了规律的客观性,否认了人的主观能动性 21.认识的根本任务在于( ) A.把理性认识应用于实践,去指导实践 B.由感性认识上升为理性认识 C.一切从实际出发 D.具体问题具体分析
19.美国的火车旅行家保罗·太鲁在《游历中国》一书中写到,“只要有昆仑山脉存在,铁路就永远到不了拉萨”。然而,青藏铁路的建设者们依靠智慧和勇气,破解了多年冻土、高寒缺氧和生态脆弱三大世界难题,创造了“天堑变通途”的人间奇迹。青藏铁路的建成表明( )
A.人类可以认识和利用规律造福自身
B.实践活动不受客观条件的制约
C.发挥主观能动性可以创造一切奇迹
D.人类已经全面把握自然规律
18.人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建树,必须充分发挥人的主观能动性。发挥主观能动性是我们( )
①改变和创造规律的需要
②揭示事物的本质与规律的需要
③利用规律,创造条件改造世界的需要
④克服困难、战胜挫折的需要
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
17.人的自觉能动性包括相互联系的三个方面,这三者的关系是( )
①认识世界的目的是改造世界
②要有效地改造世界必须正确认识世界
③人们的想和做都由人的精神状态决定
④人的精神状态贯穿于人们认识世界和改造世界的活动之中
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
16.“蜘蛛的活动与织工的活动相似,蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是,最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在头脑中把它完成了。”马克思的这段话表明( )
A.人和动物都具有主观能动性
B.随着科技的发展,人们改造世界的活动越来越具有创造性
C.人的意识能够独自引起客观事物的变化
D.人区别于物的特点是人具有自觉能动性
唯物辩证法与形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。据此回答14-15题。
14.以下成语、俗语中,属于形而上学的有( )
①水滴石穿 ②刻舟求剑 ③统筹兼顾
④墨守成规 ⑤相辅相成 ⑥断章取义
A.②④⑥ B.①②④
C.①③⑤ D.①③⑥
15.唯物辩证法与形而上学最根本的分歧就在于( )
A.联系观点与孤立观点的对立
B.发展观点与静止观点的对立
C.全面观点与片面观点的对立
D.是否承认矛盾,是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉
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