1、“国家就是运用强制力量为社会谋福利”、“国家无非是一个阶级镇压另一个阶级的机器，这一点即使在民主共和制下也丝毫不比君主制差”。分析这两句话，可得出的正确结论是( 　)

A、二者都肯定了国家是一个阶级范畴

B、前者指出了国家的政治统治职能，后者表明了国家的社会管理职能

C、二者都表明了国家运用强制力量，控制乃至镇压被统治阶级的反抗

D、前者否认了国家的阶级性质，后者揭示了国家的阶级属性

5.这种观点是不正确的。市场经济本身就是道德经济,社会主义市场经济与集体

主义在根本上是一致的。

①　　 社会主义市场经济的性质、目的，要求在经济活动中坚持集体主义。

②社会主义市场经济秩序的建立，需要发挥集体主义的调节作用。

③社会主义市场经济发展中产生的矛盾，需要集体主义进行调节。

5.辨析：在现阶段大力提倡集体主义的荣耻道德观与大力发展社会主义市场经济

是根本对立的。

答案　1. D　　 2. C　　3. B　4. A　

4. 要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，是因为

A．价值观对人们认识世界和改造世界有重要导向作用

B．任何事物之间都是有联系的

C．社会主义荣辱观是引导青少年健康成长的决定性因素

D．社会主义荣辱观是我们想问题、办事情的根本出发点

3. 封建地主阶级的荣誉是门第显赫、有权有势；资产阶级把金钱视为荣誉;无产

阶级的荣辱观则把是否履行社会主义道德和共产主义道德作为评价荣辱的根据。

这说明

A．不同的人对待同一事物不可能形成相同的价值观　

B．价值观具有时代性、社会性和阶级性

C．价值观不同，人们在改造世界的活动中的指向就不同

D．价值观具有多变性，群体性

2. 社会主义荣辱观要求我们正确处理集体利益和个人利益的关系。这二者之间

的关系是

A．集体利益和个人利益互为前提相互决定

B．个人利益的发展为集体利益提供物质基础和精神动力

C．集体利益和个人利益相互促进共同发展

D．集体利益的实现要*个人利益的巩固和发展

1. 加强党的执政能力建设,首要和关键的环节在于加强各级干部的“官德”建设,树立正确的荣辱观。这体现的哲学道理是

A．整体和部分是相互联系的，要搞好局部

　　　　 B．把握事物的因果联系，加强活动的自觉性和预见性

C．看问题要分清主流和支流，

　　 D．要善于抓住重点，集中主要精力解决主要矛盾

6、适当考查了考生的探究能力。如第41题，考查了考生发现问题、分析问题、解决问题的探究能力。又如第40题以学生的调查研究活动为背景，既考查了相关的知识和能力，又体现了对开展探究活动的导向。

5、注重考查考生的综合能力。分别设计了要从政治学、哲学角度对材料进行分析的题目；在简答题、辨析题、论述题中，要求考生根据跨章节的不同知识点回答。

4、注重考查思想方法。如第37题通过对“影视翻拍”文化现象的评价等内容，考查考生应用历史的、辩证的、阶级的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等社会现象的能力。