28． 1986年，美国有十大发明，其中一件是我们日常使用的便笺。这种便笺的纸是用不太粘的胶粘住的，使用时稍一用力便可撕下来。发明便笺者原在一家生产胶片的公司研究合成胶，可搞来搞去，研制出来的胶总是不粘，经理为此将他狠狠骂了一顿。但他不服气，赌气说不粘的胶也会有它的用途。发明者下决心要将经理认定的“废胶”变成有用的商品。他在特殊对象的特殊要求上苦苦求索，终于有了新创意：用“废胶”粘合办公用纸！他利用业余时间自己花钱做许多小本子，又把这些小本子送到几十个经理的手中。几个月后，用过那些本子的经理居然一个个找上门来，问还有没有“方便本子”。一般的人，都认为胶水就一定要粘才行，但便笺发明者却从“不粘也有用途”的观点进行反向思考，结果找到了人们的其他需求。

结合该事例，谈谈你对创造性思维的理解？(8分)

27.“历来处理科学的人，不是实验家，就是推论家。实验家像蚂蚁，只会采集和使用；推论家像蜘蛛，只凭自己的材料来织成丝网。而蜜蜂在庭院里和田野里从花朵中采集材料，再用自己的能力加以变化和消化。”

从认识论角度论证，我们为什么要学习蜜蜂，而不能学蚂蚁和蜘蛛？(8分)

26. (07年合肥市高三第一次质检,27题)在2006年的“两会”上，越来越多的人开始关注

百姓的“幸福指数”。一些代表委员指出：要让GDP与社会成员的幸福感同步增长。过去，

很多人把发展仅仅理解为物质财富的增长，片面追求经济指标的突飞猛进，忽视了教育、医

疗、生态、环保等“民生指标”。现在人们终于认识到经济增长只是手段，全面提高生活质

量才是发展的目的。

联系材料，分析其中主要体现了哪些哲学道理？(6分)

25. (07年合肥市第三次质检,30题)“阔别之日是否即重逢之时？我的夕阳是否即我的晨曦?”

黎巴嫩诗人纪伯伦以其不加修饰的语言为消沉的人点燃一缕希望。在这里，他运用了　

①合理想象的思维方法　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　

②联系的观点看问题

③发展的观点看问题

④矛盾双方在一定条件下相互转化的辩证法思想

A．①③④　　　　　　　　　　　 B．①②③　　　　　　　　 C．①②④　　　　　　　 D．①②③④

第Ⅱ卷 ( 非选择题 　共50分 )

24.(07年北京市丰台区高三第一次质检，32题)毛泽东的诗词：沁园春《雪》“北国风光，千里冰封万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽。，大河上下顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”这几句诗 　

①体现把感性认识上升到理性认识　　 ②体现从现象看到了本质

③形式是主观的，内容是客观的　　　 ④合理运用想象思维

A.①②　　　　　 B.①③　　　　 　　C.③④　　　　　　 D.②③

23. (07年南京市高三第二次调研，22题)贯穿于整个思维过程的核心方法是　　

A.分析与综合相结合的方法　　　　　　　　　　　　　　 B.矛盾分析的方法

C.从群众中来到群众中去的方法　　　　　　　　　　 D.实践第一的方法

22. (2007年江西八校联考,31题)在上题中，保证对已发现的胚胎化石研究结果的科学性，关键在于 　

A.胚胎化石的数量和质量　　　　　　　　　　　　　　　　 B.科学的思维方法

C.合理想象、创造性思维　 　　　　　　　　　　　　　　　 D.解放思想、创新理论

21.(07年东北师大附中第五次模拟，34题)陆游在被贬外放时写下了“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨”，毛泽东在三年自然灾害时期却写下了“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”同样为《咏梅》，但诗人眼中的梅花风姿与味道却各异其趣。这说明　

A.不同历史时期，人们对梅花的认识总是不同的

B.由于主客观条件不同，对梅花的认识会有不同

C.由于面对的是不同的梅花，人的认识不可能相同

D.审美情趣和吟咏时心绪的差别，使梅花具有不同的品格

20.(07年厦门市高三质检，12题)国际天文学联合大会表决通过，冥王星降为“矮行星”。当年，人们之所以将冥王星当成太阳系中的第九颗行星，是因为人的意识受　　　　　　　　　

A.思维方法的影响　　　　　　　　　　　　 B.立场不同的影响

C.社会历史条件的制约　　　　　　　　　　 D.知识构成不同的影响

19.(07年长春、哈尔滨、沈阳、大连毕业班二联，35题)韩愈有诗：“天街小雨润如酥，

草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”下列选项中与“草色遥看近却无”

所包含的哲理相同的是　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　

A．“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”　　　

B．“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”

C．“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”

D．“草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠”